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蘇格拉底詰問模式對六年級學生批判思考能力與傾向之影響

及「學生訪談記錄」，蒐集相關質性資料，做為解釋統計結果之參考。研究結果顯. 示接受「蘇格拉底詰問模式」教學的實驗組學生，在「批判思考能力測驗」的得分.

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