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心智理論教學提昇自閉症幼兒社會技巧成效之研究

但細看通過的題目，兩組. 在相異欲望、相異信念與知識取得都全數通. 過，從內容錯誤相信題開始兩組出現差異。 Page 7. 特殊教育季刊民106 年6 月第143 期第1-10 頁.

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