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國小啟智班與普通班教師班級經營策略比較之研究

分愈高代表教師班級經營策略愈佳。 (二)啟智班教師與普通班教師. 依據特殊教育法施行細則第三條第二. 項，所稱特殊教育班，指在國民小學為身. 心障礙者專設之班級(教育 ...

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