回顧演講的歷程，一開始是對老師講作文與班級經營，而後是與高中職學生談作文或學習策略，慢慢地，在前年開始拓展至大學生、國中生、小學生；去年也曾對醫護人員演講，並開設了幾次六～八小時的「學習策略課」和「老師的增能與加油課」工作坊。

這一次次的人生實驗，大家與我共度的每一分鐘，對我來說都是珍貴的緣分，至今都是幸福滿滿的回憶。

今年度，演講歷程有兩個新突破，先是二月底的台北簽書會，開啟了不限聽眾群的演講模式，承蒙大家照顧，第一場簽書會在信義誠品圓滿落幕，因為大家的支持鼓勵，讓我獲得了愛與勇氣。

今天，承蒙陳志恆諮商心理師老師的不吝推薦，與六家高中的邀請，讓我得以再次跨越，第一次對家長有了演講的機會，講題是「陪孩子走一段學習的路」。

這樣的跨越也是我期待的，因為我知道：教育現場除了辛苦的老師，還有很多委屈無奈的家長，身為大人的我們常常在幸福與挫折中進進退退，身為家長，更難去拿捏愛與原則的分寸，甚至不知道自己究竟哪裡做錯了，導致一連串的無言以對。而身為老師的我，也期待能藉由和家長分享的機會，成為橋樑，讓彼此更理解。

演講前，我期待藉由自己的求學歷程，讓家長看到「每個孩子都有自己的功課，不要去羨慕其他孩子的乖巧，而是更平心靜氣陪孩子把功課做完做好」。

之後，藉由一個個教育現場的例證，希望帶大家從中看到化解問題的方法和教養的盲點，也希望這些真實故事可以讓更多孩子與家庭避免落入同樣的困境中。

最後，我濃縮了一些陪伴孩子學習的重要觀念與作法，希望讓家長覺得這一切並不困難，而是能有個支點去撼動一切，也能在最後獲得信心和力量。

雖然第一場對家長的演講，我對自己的表現不甚滿意，甚至還有好多來不及講完，但會後收到的回饋與家長提問，還是讓我覺得這些突破都很有意義，也感謝家長專注與熱情地參與。

六家高中的王淑蘭校長是個非常認真又有理念的校長，而圖書館黃千芳主任和張義全組長同樣溫暖嚴謹，先購買了我的全套書籍還包上書套讓我簽名，還不吝與家長大力推薦，讓我覺得溫暖非常。

其實每場演講中，都感受到每個學校主辦老師的用心與熱情，但因為我實在是個低調害羞的人，礙於自己的個性，也因此沒有把這些愛與細節描述在粉絲頁上，對付出的大家實在常感虧欠，但每個為我分享推薦、寫卡片、寫回饋、送小禮物、不斷用各種方式支持我的心意，我卻是密密麻麻都寫在個人的記事本裡，踏踏實實鼓勵了我。

不論是作文、班級經營、學習策略或親子教養，不論哪一個講題，都是我所喜愛，也會不斷琢磨再突破的。

我也會永遠珍惜每個辛苦促成的緣分，盡我所能在每一分鐘把我的體會都分享出來，如果在演講過程中，有某一句話或某個故事打動了你，那是我的榮幸，也是我最真摯的期待！

目前分享的講題有：

👨🏻‍🏫【老師】
✅作文：給我兩小時，我給你作文連跳兩級分
✅班級經營：最難的一堂課——充滿挑戰的教育現場，老師如何帶著愛和勇氣站在台上
✅學習策略：學習策略課——教師教學與應用版

🤓【學生】
✅作文：給我兩小時，我給你作文連跳兩級分
✅學習策略：給我兩小時，我給你國中/高中三年逆轉勝、學習策略工作坊

👨‍👩‍👧‍👦【家長】
✅親子教養：最難的一堂課：陪孩子走一段成長的路

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演講之外，也可在書裡或課程裡看到力量：

📘【最難的一堂課：充滿挑戰的教育現場，老師如何帶著愛和勇氣站在台上】分享了教育現場的真實故事，不論是老師、家長或孩子都能獲得啟發：https://reurl.cc/1gYZlX

📕【女王的教室1：國文老師一定要告訴你的終極秘密】分享了求學歷程、理解國文、增強作文的相關內容：https://reurl.cc/ynR52D

📗【女王的教室2：行動圖書館女孩逆轉勝】分享了有效實用的學習策略與心態：https://reurl.cc/5oK7eV

📙【YOTTA線上課程：女王的學習策略課/四小時自律與效率的養成訓練】從自律力到自癒力的學習策略，從懂事到奮發向上：https://reurl.cc/Kx8yZn

#謝謝大家給予我的
#期待我們不論是書上網上或談話的緣分

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❤️每個成功學生的背後，都有一個人生導師。
❤️我是嘉嘉，我陪你一起更強。

#暑假閱讀趣

幾年前，去為TFT的新手老師們開講班級經營，其中一場，我邀請幾位老師好友來一起對談。整堂課裡，大家的教育理念相通，談起來特別盡興。

但讓我印象相當深刻的是，當學員們問到開學前相關準備、開班親會準備、出作業、考前計劃……這些班級經營問題時，怡辰馬上可以指出她寫過什麼文章、可以做哪些sop流程準備、可以去哪找教學檔案，會後她甚至把整理好的整批檔案連結，全送給了TFT老師們。

坐在一旁的我，只有驚嘆兩字而已。一方面真覺得我賺到了，這場可以少講很多……（笑）；另一方面，我感到深深的佩服，能把教室裡的教學實務，如此鉅細靡遺的整理出來、並且有系統的歸納與整理的老師，也只有怡辰而已，連我都自嘆不如。

此時怡辰的現身，正是這些新手老師最重要的浮木。或者，我應該稱之為「典範」，如此的終身學習，如此的樂於教學，如此的有系統的整理與分享，她的存在，本身就是一道熾熱的光。

因此怡辰出了這麼一本《小學生年度學習行事曆》，真是不意外。而且第一次看到這本書的書名及主題時，我忍不住拍手叫好：「對，這本書就該是怡辰來寫，也沒有人可以寫出如此精采且完整的班級經營聖經了。」

翻開這本書，以時間為軸，從開學前、學期中、至學期末，該做的相關準備、全數都已經寫進書裡。同時，還貼心附上許多班級經營表格，對帶班事務不熟悉的老師們，按圖索驥可以立馬上手。

但這本書不僅是寫給老師看的書，裡頭有許多和家長溝通的文章，家長們可以了解老師在帶班時的起心動念及理念交流，也可以學習到如何在家裡和老師一樣，有效且一致性的帶領孩子學習。

最重要的是，怡辰展示了如何將恆毅力和成長型思維這些非認知技能，融入於班級的日常之中。在教導學科的同時，我們這些「雞婆」的老師，其實更想傳達給孩子們一生受益的能力與人生觀。也透過這些策略及信念堅持，日復一日的積累，拉長兩年的時間軸，期待在孩子身上看見驚人的複利效益。

今年有不少行政轉為帶班導師的好友，來向我詢問班級經營的經驗，我都直接推薦他們：「買一本《小學生年度學習行事曆》在身邊保平安，就對了！」

開學前，不只孩子需要收心，連老師和爸媽也都需要收心操，翻翻書，想一想：我們還做些什麼讓班級經營更順暢，我們還可以做些什麼讓孩子變得更好。

聽說這本書賣到各通路都缺貨，要入手的朋友可能要先搶先贏。有興趣的朋友，不妨去找找這本書！→
https://www.books.com.tw/products/0010866328

【DFC：一群努力幫台灣孩子建立改變世界勇氣的夥伴】

過去這六年，我常常在演講時提到一個很讓我感動、對台灣孩子很重要的非營利協會：Design for Change (DFC)

有很多人，面對台灣的種種問題，常常會認為那沒有辦法改變、台灣就是鬼島、只想放棄。

為了幫助台灣下一代建立「Yes we can!」、「我們能改變這世界」的信心、勇氣跟能力，Kate Hsu 辭去了高中英文老師的工作，創辦了 DFC 台灣分會，推動讓台灣的學校老師帶領全班學生一起從從生活中找問題、解決問題的自信跟能力。

這些年來每年都有好幾百個班級、老師、家長，帶領著孩子一起做 DFC 的專案。有為了新住民而推動台鐵在火車站設立東南亞語言購票須知的小學孩子（他們成功了！），有為了保存家鄉傳統歌曲而把全村的大人都抓來練唱的原住民部落孩子（他們成功了！），有為了改變校園門口交通危險而努力的小學孩子們（他們成功了！）。還有許許多多中小學孩子們被 DFC 啟發，跟老師一起努力，從生活中找問題，運用設計思考，解決了重要問題的感人故事！

但在台灣的 NGO 都很辛苦，這群年輕人做得很成功，甚至爭取到 DFC 世界年會來台灣舉辦。但這不是能賺錢的事。他們接下來要把這些課程、教學資源分享給更多體制內的種子教師，讓更多孩子能夠受惠。

我期待有那麼一天，因為這些年輕人的努力，我們能看到：

孩子不需要報名營隊，在學校就能學會設計思考！
在一般學校，也能做創新專案養成解決問題能力！

這些年 DFC 的夥伴很努力，也為孩子做了很多。但在台灣，要做公益的事情，募款非常辛苦。非營利協會需要大家的支持贊助，才能夠繼續走下去。

歡迎大家跟我一起捐助他們這個計畫，讓我們能一起支持 DFC 這群年輕人，讓他們持續為台灣的孩子、老師、家長努力，讓孩子的眼睛發光！

（歡迎分享）

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From DFC Taiwan 創辦人 許芯瑋 Kate Hsu

讓孩子們的眼睛發光，我們需要您的幫忙。

去年全球年會後，我們悄悄地開始與三所校園共備課程、努力開發不同的教學資源、經營教師社群，並且即將啟動教師種子計畫。我們積極地與臺灣各地的教師協作，一同嘗試將 DFC 的理念及模式融入課程中，也號召更多教育工作者一同向前，並且給創新、突破框架的老師和家長們大力的補給 -- 因為我們發現到的問題不是大家不願意改變，而是勇於改變教學心態的老師、家長們常常是感到孤單而疲憊的，因此 DFC 臺灣團隊致力於陪伴、支持並協助孩子身邊的大人教育孩子、自我成長，一起在陪伴孩子的路上堅持著。

不過，我們其實也好需要大家的幫忙。這五個月來，為了籌措團隊可以在年底之後繼續營運的資金，團隊沒有一天敢歇息，我們一邊找尋資金、調整策略規劃自營項目；一邊開展新的計畫、執行既有的計畫。

上星期演講的時候，有大學生舉手問我：「ㄟ，你們做這個是有什麼回饋啊？怎麼會堅持這麼久？」我回答：「為了孩子完成了一次創意行動挑戰後，他們眼神中的光芒，那是什麼都無法取代的！但是，光芒又不能吃，為了讓這麼棒的團隊、這麼熱血的理念繼續走下去，我們需要更多人支持啊，不然我們空有這麼多的抱負，結果協會撐不下去，就真的好可惜，不是嗎？」

因此，我們自己也需要 DFC - 除了正在努力籌備募款計畫，之外，我們也再重新規劃資金來源組成。我們不期待資金一步到位，但是我們希望能夠有細水長流的支持，讓願意支持創新教育、願意投資未來的您，一起「玩真的」，讓 DFC 團隊能陪伴著老師、家長；讓老師、家長能穩穩陪著孩子們，一起來設計改變世界的方法。

在今年分享季之後，我們即將開展新的主題：「海洋年」，期許明年參加挑戰的孩子、期許我們陪伴的老師和家長，當然還有我們團隊夥伴，都能夠發揮海島精神，勇於面對未知，積極地面對眼前的挑戰：）

DFC 臺灣轉眼間走過了九年，也期待，還能有更多的九年：）

支持 DFC 創新教學模式讓更多人運用，讓孩子的眼睛發光！

捐助連結：https://www.npochannel.net/donate_detail.php…

（歡迎分享）