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在 教育部閩南語網站產品中有7篇Facebook貼文，粉絲數超過58萬的網紅3Q 陳柏惟，也在其Facebook貼文中提到， 《國家語言發展法》自2019年總統公布施行，今年是施行後第一階段要交初步成績單相當重要的一年。上個月總質詢教育及文化組，我向行政院蘇貞昌院長、文化部李永得部長、教育部潘文忠部長質詢相關法規進度。而今天我來到教育及文化委員會，向教育部潘部長深入了解有關教育部部屬社教機構本土語言多元化以及本土語言課綱書...
同時也有2部Youtube影片，追蹤數超過19萬的網紅3Q陳柏惟，也在其Youtube影片中提到，《國家語言發展法》自2019年總統公布施行，今年是施行後第一階段要交初步成績單相當重要的一年。上個月總質詢教育及文化組，我向行政院蘇貞昌院長、文化部李永得部長、教育部潘文忠部長質詢相關法規進度。而今天我來到教育及文化委員會，向教育部潘部長深入了解有關教育部部屬社教機構本土語言多元化以及本土語言課綱書...
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教育部閩南語網站 在 3Q陳柏惟 Youtube 的精選貼文
2021-04-16 08:00:21《國家語言發展法》自2019年總統公布施行，今年是施行後第一階段要交初步成績單相當重要的一年。上個月總質詢教育及文化組，我向行政院蘇貞昌院長、文化部李永得部長、教育部潘文忠部長質詢相關法規進度。而今天我來到教育及文化委員會，向教育部潘部長深入了解有關教育部部屬社教機構本土語言多元化以及本土語言課綱書面語名稱。
本土語言多元化友善環境
去年暑假期間辦公室接到民眾陳情，表示教育部部屬機構部分展覽僅只提供華語服務，專業用語部分也無法全然使用台語解說。為了解實際情形，辦公室隨即發便簽向教育部了解情況。據教育部回覆的內容我們可以發現大多數場館主要以華語、英語、日語，以及縱使有提有供台語，但卻不見有民眾預約。
我希望教育部能主動調查了解，若有設置這類的服務，當然要好好宣傳讓大眾知道有提供本土語言導覽，若真的沒有設置此類服務，那就著手補強。並且，有機會提供資源後，我希望在「品質」上能有所要求，期望未來導覽因地制宜可以逐步做到全台語、全客語、全原住民語。專業領域用語在以前是沒有機會被創造，不是沒有詞彙，這就是所謂語言「現代化、專業化」，期望語言發展的路上持續與時俱進研究和發展。
讓台語成為台語
此外，我在今年 3 月 23 日總質詢時間有限，沒有機會來得及向潘部長追蹤去年 10 月在委員會質詢有關「台語不是閩南語」，那時部長回應表示各部會名字要一致。今年 1 月文化部表態擬規劃書面語 為「台灣台語、台灣客語、台灣原住民語」，因此這次就本土語課綱和母語教材課本的書面語使用，來跟部長做討論。
在此我想給語教育部潘部長肯定，感謝部長正向表態，當國家語言發展報告針對語言種類定義公告之後，教育部相關本土語言書面名稱一定會讓它一致化。
《國家語言發展法》施行兩年，但我們在中央部會相關網站和課本，還是會看到過去中國國民黨政府打壓台灣母語的用詞遺毒，把台灣母語稱之為「方言」，實在非常可惜。希望今年在語言名稱書面語定義公告出來，逐一對名稱用語盤點並修正。
台灣本土語言相關議題我會繼續追蹤及關心，期望中央部會上下確立實踐的決心，共同打造台灣本土語言的友善環境。
所以，這次我特別要求教育部：
1. 中央先行示範規劃多語言友善環境，帶動地方社教場館，培養全台語、全客語、全原住民語之導覽內容
2. 部屬場館機構本土語言多元語言友善空間「常態化」，並多加積極宣傳。
3. 教育部為《國家語言發展法》教育主管機關，應積極改正「閩南語」及「方言」一詞。
4. 十二年國教111學年度上路前，本土語文課綱教材課本積極處理「書面語」，不再使用閩南語稱呼。
2021-03-31，教育及文化委員會，教育部 潘文忠部長。
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教育部閩南語網站 在 丁繼 STINGIE Youtube 的最佳貼文
2014-10-29 20:40:02原曲／SUPER 7〈麥囉唆〉
詞曲／葉璦菱、林從胤、傑克森張、LRZ、丁繼
編曲／丁繼
OT. "DON'T NAG" BY SUPER 7; WRITTEN BY IRENE YEH, CONGYIN LIN, JACKSON CHANG, LIAU RHIU-CIUNG (LRZ) & KULJELJE "STINGIE" TURIVUAN; PROD. & ARR. BY KULJELJE "STINGIE" TURIVUAN.
2O14-1O-27
FACEBOOK｜HTTP://BIT.LY/STINGIEFB
BLOG｜HTTP://BIT.LY/STINGIEBLOG
LRZ｜HTTPS://FB.ME/WEBER.LIAO.54
本曲歌詞使用閩南文、客家文標準正書，
相關資訊請參考教育部網站。
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VERSE
我寶貴的青春 莫拖沙 莫拖沙
排佇我後壁 花美男一卡車
免歹勢 DON'T BE SHY 有夠瞎 有夠瞎
你若假慢一步啦 咱就莎呦娜啦
IN MY HEART 你就是第一名
佮意你的心晟 敢講你毋知影
我只是想欲聽一句愛我
CHORUS
莫囉嗦 莫囉嗦 莫囉嗦囉嗦
莫囉嗦 莫囉嗦 莫囉嗦囉嗦
莫囉嗦 莫囉嗦 莫囉嗦囉嗦
莫囉嗦 莫囉嗦囉嗦 等你一句愛我
BRIDGE
IN MY HEART 你就是第一名
佮意你的心晟 敢講你毋知影
IN MY HEART 你就是第一名
佮意你的心晟 我只是想欲聽一句愛我
當久無唱歌了 吾轉來了
準備好欸吂 行了
RAP: LRZ
莫囉嗦毋係吾的名
想愛當個朋友 拜託啦
看著你吾結巴一下
但吾合意你毋係講講啦
使得分吾電話 暗夜同你說話
見面時吾會送你靚靚的花
使得分吾機會 拜託給吾機會
帶你轉去做吾的頭家娘啦
拜託啦 吾講拜託啦
吾沒錢沒屋無要緊啦
使得嗎 吾講使得嗎
吾對你講出心裡話
別儕講的話全都無要緊啦
吾講的話毋係儘採講的話
吾會好好賺錢分你看啦
昂 客家人![post-title]()
教育部閩南語網站 在 3Q 陳柏惟 Facebook 的精選貼文
《國家語言發展法》自2019年總統公布施行，今年是施行後第一階段要交初步成績單相當重要的一年。上個月總質詢教育及文化組，我向行政院蘇貞昌院長、文化部李永得部長、教育部潘文忠部長質詢相關法規進度。而今天我來到教育及文化委員會，向教育部潘部長深入了解有關教育部部屬社教機構本土語言多元化以及本土語言課綱書面語名稱。
#本土語言多元化友善環境
去年暑假期間辦公室接到民眾陳情，表示教育部部屬機構部分展覽僅只提供華語服務，專業用語部分也無法全然使用台語解說。為了解實際情形，辦公室隨即發便簽向教育部了解情況。據教育部回覆的內容我們可以發現大多數場館主要以華語、英語、日語，以及縱使有提有供台語，但卻不見有民眾預約。
我希望教育部能主動調查了解，若有設置這類的服務，當然要好好宣傳讓大眾知道有提供本土語言導覽，若真的沒有設置此類服務，那就著手補強。並且，有機會提供資源後，我希望在「品質」上能有所要求，期望未來導覽因地制宜可以逐步做到全台語、全客語、全原住民語。專業領域用語在以前是沒有機會被創造，不是沒有詞彙，這就是所謂語言「現代化、專業化」，期望語言發展的路上持續與時俱進研究和發展。
#讓台語成為台語
此外，我在今年 3 月 23 日總質詢時間有限，沒有機會來得及向潘部長追蹤去年 10 月在委員會質詢有關「台語不是閩南語」，那時部長回應表示各部會名字要一致。今年 1 月文化部表態擬規劃 #書面語 為「台灣台語、台灣客語、台灣原住民語」，因此這次就本土語課綱和母語教材課本的書面語使用，來跟部長做討論。
在此我想給語教育部潘部長肯定，感謝部長正向表態，當國家語言發展報告針對語言種類定義公告之後，教育部相關本土語言書面名稱一定會讓它一致化。
《國家語言發展法》施行兩年，但我們在中央部會相關網站和課本，還是會看到過去中國國民黨政府打壓台灣母語的用詞遺毒，把台灣母語稱之為「方言」，實在非常可惜。希望今年在語言名稱書面語定義公告出來，逐一對名稱用語盤點並修正。
台灣本土語言相關議題我會繼續追蹤及關心，期望中央部會上下確立實踐的決心，共同打造台灣本土語言的友善環境。
所以，這次我特別要求教育部：
1. 中央先行示範規劃多語言友善環境，帶動地方社教場館，培養全台語、全客語、全原住民語之導覽內容
2. 部屬場館機構本土語言多元語言友善空間「常態化」，並多加積極宣傳。
3. 教育部為《國家語言發展法》教育主管機關，應積極改正「閩南語」及「方言」一詞。
4. 十二年國教111學年度上路前，本土語文課綱教材課本積極處理「書面語」，不再使用閩南語稱呼。
教育部閩南語網站 在 活水來冊房 Facebook 的最佳貼文
來來來，前年大受歡迎的臺語版「櫻桃丸仔」（櫻桃小丸子）又出新集數了！而且這一次更好，在網上可以看完一整集，不像之前因為版權關係只能在網上看十分鐘！
當年初與「櫻桃丸仔」相遇時，以為就是一般的櫻桃小丸子，後來聽到一兩句台詞，「咦，穿插台語嗎？真有趣。」
再多聽幾句，等一下啊啊，全部都是台語啊！！！什麼時候有這種台語配音版的櫻桃小丸子的！？
仔細一聽，明白為什麼一開始以為只是一般的櫻桃小丸子了，因為配音配得太好，小丸子就是我們印象中小丸子的聲音，爺爺就是爺爺的聲音，永澤就是永澤的聲音，沒有違和感。而且，櫻桃小丸子的故事題材，讓她講台語，真的是非常搭調。
聽出興味來，再定睛一看——這是啥情況！！！？？？字幕居然是標準台語漢字啊！！不是華語字幕、也不是台語歌卡拉OK火星文，是標準台語漢字啊！！而且也有華語字幕、羅馬字字幕可以選擇。
配音專業、發音和用詞道地（好啦，我還是聽得出少許可以吹毛求疵的地方）、用字正確，我看得目瞪口呆——這到底是什麼單位做的！？馬上跑去問播放者。
原來這是教育部委託臺中教育大學做的「閩南語卡通、動畫字幕製作及配音工作計畫成果」，影片會放在教育部網站上。我認為這個經費真的花在對的地方了！期待教育部能夠繼續做，用媒體的力量，達到本土語社會教育的目的。
https://twbangga.moe.edu.tw/play/05271A3E-B1C5-EA11-BC7B-005056B2D58D
教育部閩南語網站 在 肯腦濕的人生相談室 Facebook 的最佳解答
群眾力量為台語活血生新🌡🌡🌡
12/30 (一) 晚間9:00 公視台語台14頻道
台灣新眼界播出 iTaigi網站發起人(坑主) 林佳怡
林佳怡為教育部編輯閩南語辭典時，發現官方辭典收錄詞彙的限制，因此在線上社群 #g0v零時政府 舉辦的 #萌典松 提案（挖坑），成功邀請到許多夥伴加入協作（跳坑），共同創立了 #iTaigi愛台語 網站，在iTaigi網站上，各種俗語、現代的新詞語或外來語等，皆可讓大眾共同討論並記錄，透過網路成功匯集了 #群眾力量，為台語引入活化的新助力！
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文字記者：楊舒晴 專題攝影：林昆民
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