這類老師對小學生性騷擾案其實聽聞甚久。在我唸小學的那個年代，我也曾目睹過。三年級時我們班上美麗的女班長，常被男導師抱坐在大腿上，下課也會單獨把女班長找到他辦公室談話，其實小學生真的不太懂那是什麼情形，為何老師獨厚女班長？然後同學們就亂傳話，會講出許多羞辱、訕笑女班長的話，女班長從此臉上很少出現笑容。

近幾年由於媒體相當關注這類案件，加上民間團體的努力及修法倡議，有多起被揭發案件，但多半會被河蟹掉。去年教師法修法，已經明確有針對這類不適任教師的檢舉懲處流程，過去無法處理或河蟹的案件，逐步可以獲得處理。但校園中的確需要更多勇敢的吹哨人。

（摘）台東1名小學的科任55歲L教師，對該校高年級女學生環抱、貼耳教學等性騷擾行為，女學生的一名老師發現後私下調查，原來同校其他班高年級女學生竟有多例相似情況，經老師們合力舉發，將狼師送交性別平等委員會調查。其中一名扮演「吹哨人」的老師向《蘋果新聞網》爆料，L教師15年前就發生過類似事件，去年也曾發生摸女學生大腿事件，竟都無疾而終。

台中再傳出校園不當管教事件！

某國中教師指揮學生對同學做出集體霸凌，造成該學生身心受創。根據校方說法，事發當週就已經介入處理，針對教師不當管教的部分，已做出口頭告誡(口頭申誡？)處分。

時代力量台中黨部質疑，校方如此輕縱，是否想息事寧人？「通報程序」及「處理機制」難道只是虛設？
　
　
【嚴重不當管教，只有口頭告誡？】

教育局指出，此事件已經是「嚴重不當管教」，而校方只做口頭告誡。令人質疑的是，「口頭告誡」的處分流程是如何產生的？

根據教育部相關規定，教師有不當管教、學生有霸凌行為，都有既定的通報程序及處理機制。校長有沒有召開相關小組會議？有沒有即時通報教育局？為何事發至今，才由教育局官員特別指示，重啟調查後要送教評會議處，難道校方先前是要私下處理了事嗎！

更何況，此事件是由教師指揮學生對同學做出集體霸凌，如此嚴重偏差的教育觀念，難道僅是「口頭告誡」就能帶過？
　
【徹底追查真相，別再草率了事】

台中黨部認為，教師不當管教、校園霸凌不能只是「頭痛醫頭、腳痛醫腳」，應該要通盤檢討。無論是學校的通報程序、處理機制，或者是不適任教師處理流程都沒有徹底落實，教育局真的不要再「重重提起，輕輕放下」！

除了究責之外，我們最痛心也最在乎的是學生的感受， 我們要求教育局應該立即對師生進行團體輔導，盡快恢復健康正向的教學現場。
　
　
📰報導佇遮：
➡️獨家》中市師生集體霸凌？受害生遭「老漢推車」當眾脫褲
https://bit.ly/3hZRBdk
　
➡️超扯！國二男當「人肉拖把」被眾人扯褲飆淚　師竟稱：讓他體會玩偶感覺
https://bit.ly/3ewTCLJ

#壹
新竹市某校的學生，被其他學生在老師授意的情況下執行管教方式，被罰了近1300下蛙跳，導致學生腿部須接受長期治療，案發後，學校還不斷給這位學生壓力，要他吞忍。
　
#貳
一樣在新竹市，某校的學生和老師發生口角後，被老師打了耳光，甚至連警察都來到學校了解狀況，但學校在通報的敘述上竟然淡化敘述為「拍打」，而且隱匿了第一時間學生臉部紅腫掌印的照片，本來該師應該依不適任教師程序處理，最後卻只在考績會中決議以申誡處罰。
　
#叁
同樣是在新竹市，某校的學生遭到不當管教累犯的教師用言語侮辱，心靈受創到甚至跟家長表達不願上學，學校出面向家長表示一定會處理，卻僅提及或許可以用考績來處理，不願依不適任教師程序辦理。
　
這些都不是小說情節。
　
這些都是我這一兩個月來 #密集接到有關體罰、#違法處罰和不當管教的陳情案，這只是其中一部分。而且「#打耳光」和「#青蛙跳」都已經是法規明白列舉體罰的類型，卻仍然有老師違法處罰。
　
為了 #保護未成年的受害者，我不會透露學校名稱，但這些案件我近日都已密集地跟教育處溝通，並督促市府必須從嚴處理，除了不該對這些教師輕輕放下，更應該檢討新竹市的教育環境，#為什麼總能讓學校把這麼明顯體罰的案子淡化處理，#為什麼總能讓那些一犯再犯的老師能用比較輕的考績處分，#閃避掉不適任教師程序？
　
面對不適任教師，學校常有這樣的說詞：「年輕的要給人留前途，待退休的要給人留後路」，那到底我們要如何淘汰不適任教師，給孩子免於權威暴力的校園呢？
　
　
我今天在市政總質詢中把這些案件拿出來問市長，並提出我的改革訴求：
　
1. #市府應參考其他縣市明定體罰事件的處理流程並公開讓民眾周知。
2. #市府應要求各級學校在入學或開學時，#向學生宣導體罰的樣態及體罰的救濟措施。
3. #市府應建立累犯教師的資料庫，#並要求學校針對累犯嚴格處分；#對於常發生違法處罰事件之學校也必須加強管理與輔導。
　
也很感謝市長及教育處代理處長都願意接受這些訴求，有些事情也是市府進行中的方向，後續我們會進一步和市府討論如何落實。市長在答詢中強調這些是個案，其實我也認同，但我也引用去年教師法修正後，民進黨吳思瑤委員在議場的發言：
　
「百分之九十九的老師都是專業優秀的，但是如果程序不健全，制度失靈之下，讓百分之一，甚至是百分之零點一的不適任老師，一顆老鼠屎壞了一鍋粥，那就會影響整個社會對整體教師的信任，也會讓教師的專業被污名化，讓不適任教師的處理機制更有效也更有力，保護的不只是孩子，也是保護多數正派的老師。」
　
#會體罰的不適任教師當然是極少數，#但如果我們的制度都不能淘汰它們，#最終傷害的不只是孩子，#更是對教育界的專業和信任。
　
讓我們一起關注，一起努力，讓孩子能夠安心地在學校成長學習。