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文言範文﹕《勸學》（節錄）寫作手法分析- 明報加東版(多倫多)

同樣，人天生下來，未必是人才，但只要後天的教育培訓，就可以變成人才，造福社會。 ◇反複論證，層層深入. 1. 文章的第二段，作者想帶出「君子生非異也， ...

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