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從認知行為治療觀點探討融合教育教師工作壓力成因與因應策略 ...

Forman (1990)主張採用認知重建. (cognitive restructuring) 為基礎的理性情緒治療. (Rational-Emotive Therapy)在降低敎師壓力的成效上已獲得. 研究支持。由上述學者觀點 ...

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