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網路同步學習環境中不同教學策略對大學生科技創造力影響之研究

及其基本思考模式，如嘗試錯誤法、腦力激盪法等，有其限制和不足。 Altshuller認為人類社會中需要新的、更有效的工具及引導，以謀創新之發.

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