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第四章「聘任資格」的比較

縱使學校為提升學術發展的要求，或應改善師生. 比例以增進教學效果的諸多需求，教育部仍不為所動。 直至一九九八年，教育部為因應國立大學校院專案性延攬人才的. 需要，始 ...

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