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台灣人權教育二十年 - 第 23 頁 - Google 圖書結果

「校園環境組」的工作進展較為緩慢,首先著重於無障礙環境的落實,接下來推動零體罰,禁止不當管教,鼓勵校園申訴制度的建立;其中牽涉的問題 ...

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