《#世界距離民主只有五天》｜#寇延丁｜#衛城出版 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 在這本書裡出現的#民主 比我們所理解的民主實踐地還要透徹。經由十名年約國高中生年紀的中國學生在一次的援建學校活動中，以人人皆能平等發言的形式進行討論，書的重點不是活動本身，而是如何開會。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 故事的開端源自於「北京戈友公益援助基金會」這個單位，他們會幫助資源較為匱乏的地區，提供資源或是透過活動形式協助整頓硬體設備，讓該地區的孩子能繼續學習。偶爾也會舉辦像是夏令營的活動，讓基金會成員的孩子投入做公益。這本書正是藉由當中的十名家長與他們的小孩走過「柏格理小道」，深入村莊，為該地學校援建。「柏格理小道」是以來到中國傳教兼教育的傳教士為名，這條連結貴州到雲南的小徑便是當年柏格理走過的路。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 事件中有幾名比較重要的角色，以十名學生為焦點，作者寇延丁負責記錄整個活動經過，議事規則專家天哥教育學生採以《#羅伯特議事規則》進行討論，向外延伸還有簡稱「戈友」的副會長、幾名基金會成員、隨行攝影師組成這次的團隊。活動流程會以最一開始基本教育學生議事規則的流程怎麼走，再根據人數兩兩分組，一人擔任主持人、一人為秘書，共分五天兜起整個民主體驗。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ｜如今的民主或許使人失望，但請不要對它絕望 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 書中的十個孩子雖然已經待在學校體系一段時間，受到中國式教育影響，在面對「民主」，他們猶如一張白紙，卻是最能大量吸收知識並學以致用的年紀。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 經由每一天的討論、教育，孩子們漸漸懂得「舉手發言在會議中是你的權利」、「你可以為了擁護你的主張加以陳述，進而辯論」、「每一項提議都有被討論的空間」，這些概念最終都是為了達成「#不耍流氓的民主」。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 許多爭議的起因都來自於我們對一段規定的詮釋了解地不夠透徹，每個人的解釋不盡然相同，因此民主代表著所有人聚集在一起制定遊戲規則，誰違反了該怎麼罰就該在遊戲開始前把罰則講清楚，什麼行為有違法疑慮，全部都必須規定地一清二楚，不耍流氓的前提就是沒有打迷糊仗的空間。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ｜民主距離我們很近，但我們卻沒機會好好認識它 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 書中詳實紀錄五場會議的經過，與舉辦的始末，足以讓讀者了解一場流程正確的民主會議應該怎麼實行才對。透過閱讀我才理解到從小進行班級幹部選舉的流程，並不足以被稱爲正確的民主。縱使生長在以民主為榮的國家，卻也在無形間因為老師的介入，主持人不懂議事規則，讓我們的權利在無形間被撮掉也毫無自覺。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 我們只知道，民主就代表著所有人都有說話的權利，得以透過投票表示意思，但你知道如果有三個選項要投，代表著三個選項你都要選擇投下同意或反對票嗎？還是你只在你要的選項投下同意票而已？真正的作法應該是想辦法在投票前，說服其他人對你不想要的選項投下反對，並支持你要的選項。讓每個選擇都經過清晰、全面的辯論，得出的結果才能更貼近民意。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 本書最特別的地方在於，事件發生地點是在我們認為與「民主」難以扯上邊的中國。參與本次活動的天哥總笑說「中國人不是上帝的選民」，卻無法阻止中國人接觸民主。將尊重建立在一切的討論之上，說來容易實踐卻難，就連我也不是那麼理智到足以在來回溝通中去接納各種不同意見，然而#民主正是為了在各種聲音中取得妥協的意見交流過程，我們很幸運地出生在台灣這個與民主劃上等號的國家，珍惜民主得來不易永遠不會只是口號，藉由這本書，#我意外地更加理解民主的本質，我就好像書中那些經過一次一次會議，與民主拉近距離的孩童般，也同步感受到民主二字的份量對團體、對社會、對國家有多麼有份量。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 我們足以慶幸的是，就算闔上書，我們與民主的距離絕對不會只有短短的五天，但是那些中國孩童他們可能又得退回既有的教育訓練，以閉眼投票的方式決定誰當隊長，而不能清楚全面地表示自己的意見，又或者，他們只能維持一如既往的沈默、不擅於言表，繼續當個被排除在外的選民。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 主觀評分：4/5 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀