「日語文法大解惑！」文稍長

今天的主題是「日文問句」

我們在初級課本中，都學過這樣的基本問句

★　どこに行きましたか？
★　コンビニで何を買いましたか？

.

不過呢，其實日文的疑問句還有另一種寫法

★　どこ「か」行きましたか？
★　コンビニで何「か」買いましたか？

動詞的前面，使用「か」來取代「に・を」等等助詞

.

問題來了，這二種問句形式，意思有哪裡不一樣呢？

平時我們該如何區別使用呢？

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解説

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這二種「疑問句」的文法，看起來很像，但是意思有些不同

我們分別進行解說：

.

⭐ ① 一般形式的問句

就是我們最早學到的日文問句，相當於中文「〜呢？」

例：

どこに行きましたか？
（你去了哪裡呢？）

コンビニで何を買いましたか？
（在便利商店買了什麼呢？）

.

⭐ ②「疑問詞＋か」形式的問句

動詞前方的助詞改成「か」，相當於中文「有〜嗎？」

例：

どこか行きましたか？
（你有去哪裡嗎？）

コンビニで何か買いましたか？
（有在便利商店買什麼嗎？）

.

然後呢？具體來說有什麼不同呢？

其實這二種問句，最大的差異，在於「回答方式」

文法解釋起來有點複雜，不過其實沒那麼難，我們直接用中文來理解就會很容易懂

.

⭐ ① 一般形式的問句，屬於「開放式問句」，回答時要說出具體事物

.

例：

どこに行きましたか？
（你去了哪裡？）

書店に行きました。
（我去了書店）

コンビニで何を買いましたか？
（在便利商店買了什麼呢？）

漫画を買いました。
（買了漫畫）

.

⭐ ②「疑問詞＋か」形式的問句，屬於「Yes No 問句」，

回答時要先說「はい」或「いいえ」，中文使用習慣也相同

.

例：

どこか行きましたか？
（你有去哪裡嗎？）

はい、書店に行きました。
（有啊，我去了書店）

いいえ、どこにも行きませんでした。
（沒有，我哪都沒去）

.

コンビニで何か買いましたか？
（有在便利商店買什麼嗎？）

うん、漫画。（嗯，買漫畫）
いや、何も。（沒耶，沒買什麼）

.

也可以用英文理解：

どこに行きましたか？
➡　Where did you go?（你去了哪裡呢？）

どこか行きましたか？
➡　Did you go somewhere?（你有去哪裡嗎？）

.

.

✅ 我們再舉幾個例句，幫助大家理解（例句不嫌多嘛）

.

▶ 情境例句 ①

会社に誰がいますか？
（誰在公司？）

鈴木さんがいます。
（鈴木在公司）

会社に誰かいますか？
（有人在公司嗎？）

はい、鈴木さん。
（嗯，鈴木）

.

▶ 情境例句 ②　

もう12時だ。何を食べる？
（已經12點了，你要吃什麼？）

コンビニ弁当かな。
（吃超商便當吧）

もう12時だ。何か食べる？
（已經12點了，有要吃什麼嗎？）

いや、何も食べたくない。
（沒，什麼都不想吃）

.

⭐ 對了，還有一點很重要，

「疑問詞＋か」其實也可以用在「肯定句」的時候

這時一般會和假設的「〜たら・〜ば」一起使用，表示「有〜的話」之意（直接看例句更好懂）

.

例：

誰か答えが分かる人いたら、是非教えてください。
（有人知道答案的話，請一定要告訴我）

何か思いついたら、すぐメモを取る。
（有想到什麼的話，會馬上做筆記）

どこか行きたい所あれば、連れていくよ。
（有什麼地方想去的話，我會帶你去）

.

.

我們複習一下重點

✅ 一般形式的問題，回答時直接說出答案即可

例：何を食べる？弁当を食べる。

✅ 「疑問詞＋か」形式的問句，回答時要先說「はい」或「いいえ」

例：何か食べる？いいえ、何も食べない。

✅ 「疑問詞＋か」也可以用在「肯定句」，和「たら・ば」搭配使用

.

.

這樣大家是不是稍微理解了呢？

音速日語，我們下回見！

愛知県瀬戸市のファミリー英語教室のMrs.Nozakiです。

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【「どれ＆何が」一番～ですか】
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在最高級句型的疑問句中，「どれ」、「何」是很常見的疑問詞，例如；
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需注意的是；
「どれ」是「指示詞」，一般用於眼前的具體物品，也因此常搭配
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至於「何」，由於不是指示詞，所以沒此限制
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【英語のノート術ラップ】by Co.慶応
（track by 道場 秀三郎）

※サビ　Co.慶応
ノートを取ろう！
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ノート術 苦にせず！チェック！
1、2、3 STEP
（Learn the Steps and understand）
覚えちまえば簡単さ
ノート広げ書く（英語の！）
ノート術！

（学生/先生）
生徒：ねぇ、先生！今日は何の勉強すんの？
先生：Today we are going to learn about疑問詞"why"
生徒：何それ！？ピンとこない！それだけじゃヒントもない！
先生：Don't forget to take notes！OK？
生徒：ノート！？どう取ればいいの？ねー（＞o＜）

STEP1は“授業のテーマをノートの左に大きく書く”！

（学生/先生）
生徒：ねぇ、先生！「WHY」の意味って「なんで？」だっけ？
先生：That's right！「WHY」の意味は「なんで？」
　　 とか「どーして？」なんです！
生徒：じゃあ「なんで？」と思ったら叫ぶよ！「WHY！」
　　　これだけなんて簡単だー♩
先生：でも「なんで〜しないの？」の時は「why not！？」まで言おう！

STEP2は”重要な点と間違いやすい点を色分け”！

（学生/先生）
生徒：ねぇ、先生！先生になったのは何でなんです？
先生：That's a interesting question！please say it in english！
生徒："Why did you become a teacher？"
先生：Because ・・・そんなの関係ないでしょ！！！

STEP3はイラストでビジュアル化。

＜英語のノート術STEP＞
STEP1授業のテーマをノートの左に大きく書く
STEP2重要な点と間違いやすい点を色分け！
STEP3イラストでビジュアル化
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【さわけん】
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【井上老師簡介】
1981年 日本神戶出生
國立台灣師範大學 政治學研究所 碩士畢業
國立台灣大學 國家發展研究所 博士班 (未畢業)

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