【外國人獲得芥川賞的得獎方法】
前一陣子台灣的作家
獲得了日本文學賞「芥川賞」的榮耀。

身為日文教師，平常在教外國人日文的我，
看到這則新聞時，
真的受到相當大的衝擊。

「外國人竟然可以獲得連日本作家想得到都沒辦法得到的
『芥川賞』！？
有什麼比這個還厲害的事情！？」

一開始，我心想那位作家應該是
在日本長大的混血兒之類的，
但經過調查，並不是。
而且她的學歷背景跟我教導的學生們幾乎差不多。

我深深對她的努力感到佩服，
我想她是那種持續做好該做的事情，
然後把日文能力發揮的淋漓盡致的人吧！

可能也有其他人想要獲得芥川賞！
但外國人想獲得芥川賞的話，
最少需要具備以下4種能力

・出類拔萃的日文能力
・文學涵養
・自我獨特的世界觀
・將自己的世界觀撰寫出來的語言能力

這些條件如果沒有付出相當多的努力，
非常難以辦到。
而且除了上述4種條件，
想要獲得芥川賞
還需要相當優異的品味，
以及長年的累積，才有辦法達成。

不過
如果你...

「想要擁有像日本人優秀的國中生/高中生的
日文能力程度」

「想要能跟日本人客戶使用商業書信互通有無」

「想要將自己公司的商品推銷給日本人，
並且大幅提升業績」

「想要具備能過通過外交官考試的日文讀解能力及
寫作能力」

「想要了解日本人的思考邏輯及
感動日本人的詞語，並在人際關係中取得優勢」

「想要知道日本人的笑點，
並成為一個講話有趣的人氣王」

如果你的願望這樣就能達成的話，
其實並不是難事！

只需要正確的練習方法，
並且模仿正確的範本。

真的只需要做到這些，
你就可以達成上面說的這些目標唷！

我看過形形色色的學生當中，
幾乎沒什麼進步的學生，
大概可以分成下面3種：

・練習方法錯誤
・沒有模仿範本
・根本沒有練習

相反的，如果你...
・知道正確的練習方法
・有正確的範本
・而且正確的去模仿範本
光是做到這些，
你的日文程度就能很快的接近日本人！

我的課程當中
會大量的準備範本，
並且會請你大量去模仿，
綜合性的提升你的日文能力！

從現在開始也不遲，
拿出勇氣朝你的理想邁進吧！

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PS
在這裡分享一下
模仿範本，
只花3個月就大幅進步的學生感想。
（27歳・男・台湾人）
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我是從今年一月開始上C-CLASS的課程，在上到第三個月時開始覺得可以完全跟上老師的進度，到四月時覺得自己應該可以更進一步學習日文，剛好在這時看到Atsushi老師在wed-site發表的新課程S-CLASS，[進攻型和防守型的日文]對其內容很感興趣，但一次上兩種課程的話怕自己能力不足應付不來，所以取消了C-CLASS的訂閱轉到S-CLASS。

因為平時周一到週五都要上班，特別是周五有時要加班到很晚，所以不一定能參加課程。我會運用六日的時間把昨天的課程動畫看完並盡可能將所有內容抄在筆記本上，標上不會的發音和單字解釋。周一到周四的時間則盡可能地去完成當周的作業，但由於我的日文能力還太弱了，常常拖到周四的凌晨才完成，有時甚至只寫了一半就交出去了。

印象較為深刻的是每周的作文解答例子，和自己跟其他同學的作業訂正，雖然之前有過只看自己的訂正的壞習慣，但被老師改正後開始學習把別人日文出錯的地方當成自己的錯誤，從這之中發現日文的進步程度大幅提升，真的很感謝Atsushi老師。

此外每周課程的最後內容都非常有趣，有時是科學知識，有時是男女關係或是金錢時間管理，運用在生活上很有幫助。

我在上S-CLASS的課程之前只能打出簡單簡短的日文，大概在持續上課兩個月後發現自己打100~200字左右的日文文章並不會太花功夫，大多數老師出的作業會要求字數限制，反而需要注意的是如何簡短清楚的用日文說明，文法的正確使用等。

比起3個月前在文法上的使用比以前更有把握，日文的單字量也爆發性的增加，大部分的漢字單字可以靠直覺讀出來。

其實開始上S-CLASS的課程後發現自己實在是跟不上學習的進度，一周大約3小時的課程我大概要花9~12小時的時間才能將筆記抄寫完。
有時會花很多時間在還沒學過的單字和聽不懂老師在說甚麼的問題上，說到底是自己的日文程度不足，其實到目前為止大約欠了三周的功課筆記還沒抄完。

從第一個月開始就在想著如何能順利跟上進度，因為上週的功課都還沒全部聽完(包含抄寫)，又一邊熬夜想辦法在週四交出作文而心力憔悴的時候，有過停止繼續上課的想法。
但在老師更改自己作業時說過[這個人想做還是做得到嘛!]的喜悅[這裡出錯太可惜了]的不甘心，都讓我想繼續學習日文，相信自己可以更進一步。

原本學習日文的動機是因為在日本打工過三個月(當時在京都)，非常喜歡日本的環境，也交了不少日本朋友，但當時只會簡單的日文會話，沒辦法更深入地聊天，我希望有一天能有日文母語者的程度，可以在日本工作生活，跟更多的日本人交朋友，做深度的交流，了解不同文化的思想。

【外国人が芥川賞を受賞する方法】
先日台湾人の作家が
日本の文学の賞「芥川賞」を受賞しました。

このニュースを見た時、
普段外国人に日本語を教えている僕は
ものすごく衝撃を受けました。

「日本人の作家ですら取りたくても取れない
あの芥川賞を外国人が受賞するなんて
そんなすごいことある？！」

最初はハーフだとか
日本で生まれ育ったのかと思って調べてみたら
そうではなく、
僕の授業を受けている生徒たちと
そんなに大差ない学習バックグラウンド。

しっかりやるべきことをやり続けた結果、
日本語力を極めることができた人なんだなぁ
とその努力に感服しました。

「私も芥川賞を取ってみたいです！」
という人もいるかもしれませんが、
外国人が芥川賞を受賞するためには

・圧倒的な日本語力
・文学的な素養
・自分だけの世界観
・それを言葉にする描写力

などざっと見積もっても
この4つの能力が最低限必要です。

これらは並大抵の努力では
身につきませんし、
その他にかなりのセンスや
長年の積み重ねが必要になると考えます。
しかし、
もしあなたが

「日本人の優秀な中学生/高校生レベルの
　日本語基礎力を身につけたい」

「日本人相手にビジネスで通用する
　メールを書けるようになりたい」

「日本人に自社商品をセールスして
　大きな売り上げを上げたい」

「外交官試験をパスできるくらいの
　日本語の読解力と作文力を身につけたい」

「日本人の思考や感情のトリガーを理解して
　関係性を優位に進めたい」

「日本人の笑いのツボを理解して
　話が面白い人気者になりたい」

このような希望を叶えるだけでいいのなら、
何も難しいことはありません。

正しい練習方法で
正しいお手本を真似する。

ただそれだけで
上記の目標は達成できます。

僕が色々な生徒を見てきた中で
全く伸びない生徒は大きく分けて
・練習法を間違えている
・お手本を真似していない
・そもそも練習をしていない

この3種類に分類できます。

逆に、
・正しい練習法を知って
・正しいお手本を手に入れて
・正しくそれを真似する
ただそれだけであなたの日本語は
一気に日本人に近づきます。

僕の授業では
とにかく大量のお手本を用意して
それをたくさん真似してもらって
総合的に日本語力を伸ばしてもらっています。

今からでも遅くはありません。
勇気を出して自分の理想に向かって
走り出しましょう。

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PS
お手本を真似して
3ヶ月で大きく進化した
生徒の感想もシェアします。

【詞彙的選擇】（文長）
　
我太愛這篇文章的觀點了！先提供出處：https://reurl.cc/625Gkb
　
根據媒體報導，日前新北市政府教育局舉辦了一個「校園反毒創意視頻競賽」，並規定參賽學生必須註冊以充滿資安風險而惡名昭彰的app「抖音Tik tok」，引起討論，最後主辦單位決定停用此軟體。
　
這件事令人詬病的有兩點，第一當然是強制要求學生註冊有資安漏洞的軟體，第二就是活動名稱使用了中國用語「視頻」，而非台灣習慣用語「影片／短片」。
　
現在很多年輕人經常透過網路接觸來自中國的資訊，因此不知不覺也跟著使用一些中國用語。有些人（例如我）很排斥中國用語，有些人覺得這根本無關痛癢，但這只是個人在遣詞用字上的選擇和習慣，並沒有對錯之分，所以即使看到別人使用，我也不會特地去「糾正」；然而假如是像我引用的這篇文章所指出的狀況，也就是涉及正確性的詞彙，我就會堅持訂正。
　
離個題，接下來我想舉個日文學習上的例子。
　
有些日語教師在課堂上會刻意避開比較粗俗或沒禮貌的用詞，不教學生這些失禮的用法，但我反而都會刻意提出來說明。因為我覺得讓學生理解每個詞彙「適切的使用時機」，才是最重要的。講得直接一點，比起「不知道該怎麼用」，我認為「知道該怎麼用，只是選擇不用」才算是真正學會了這個語言。
　
另外，由於日文有許多漢字，因此我們在學習時必須特別留意，不可以被「形同義異」的日文漢字詞彙誤導。我在課堂上經常提醒學員：中文和日文是兩個不同的語言（廢話），只是使用了相同的「符號」（漢字）來表達。對台灣人來說，很多時候光看漢字再加上一些腦補（X）邏輯推理（O），可能就能理解六七成的日文；然而我也看到很多學習者或許是因為太倚賴漢字，而用中文的邏輯去思考日文，導致誤用日文詞彙而不自知。
　
舉一個最簡單的例子。過去曾有入門班的學生問：「為什麼日文的『機』有時候可以簡寫成『机』，有時候不行？」
　
因為日文不是中文（廢話），日文的漢字並沒有「簡體」和「繁體」之分，在日本人的眼裡，「機」和「机」是兩個獨立的漢字，發音和意思都不同。如果你把「飛行機」寫成「飛行机」，就變成「會飛的書桌」了。
　
總而言之，儘管中文和日文都使用「漢字」（當然也有許多漢字詞彙在中日文裡形義皆同），但兩者仍是完全不同的語言，我們必須謹記在心。
　
回到主題，其實我覺得，「台灣中文」和「中國中文」的關係就像「中文」和「日文」一樣，雖然使用（幾乎）相同的符號，但本質上其實是完全不同的語言。
　
仔細想想，除了基本的文法結構和語序（主詞＋動詞＋受詞）一樣之外，中國人使用的詞彙和我們慣用的詞彙其實差別非常大，尤其是專業用語。
　
站在學習語言的角度，我認為知道中國人習慣使用什麼詞彙、某個詞彙代表什麼意思，都是好事。可是「知道」和「使用」是兩回事，你必須根據你想溝通的對象，來選擇適切的語言和詞彙，才能清楚傳達你的想法，達到溝通的目的。
　
之前曾聽說有中國人在日本的藥妝店用中文大罵不懂中文的日本店員，我就覺得很離奇。「罵人」也是一種溝通，你用對方聽不懂的語言罵他，對他是能造成什麼傷害呢？（在網路上用簡體中文或中國用語罵人也是一樣離奇...）
　
我也認同「語言是活的」，是會變化（或進化）的；而語言的演變，與使用該語言的族群的文化密不可分。既然台灣的文化與中國不同，很多詞彙當然也就無法通用。
　
我可以接受台灣人在與中國人溝通時，出於體貼，或是為了追求效率，而選擇使用中國用語（當然中國人也可以展現他們的體貼），但前提是你必須很清楚地知道這件事，而不是單純被對方洗腦，而喪失了自己原有的語言習慣。
　
對了，先從不說「大陸」開始做起吧！

熟悉我的朋友都知道我是個重度自助旅行上癮者。
應該是喜歡旅行這件事壯大了膽識，讓我不管是英文或日文都非常敢於開口交談。

當TutorABC來邀請我參與他們的體驗課程，一開始我相當興奮。我好奇自己的英文程度到底算得上是哪個水平。

在體驗課程開始前，先進行了一堂電訪能力測驗。
在那通電話打來前的一個小時，我突然沒來由的焦慮。寒流來襲的夜晚，我卻在通話短短不到半小時的時間裡狂冒汗，把自己鎖在房間裡不讓任何人聽到我說話。
（到底在羞愧什麼！！！）。

講師依據測試的結果幫我分級，也詢問了我想要上課的主題，我毫不猶豫選擇了「旅遊」。

很快來到上課當天，約定的時間一到，我意外地沒有像之前那樣焦慮。
在書房舒舒服服連上線，出現在面前的是Ariel小美人魚（當然不是） 。
當天幫我上課的Ariel是一位住在紐約市的美國女孩，現在在英國牛津大學進修。

她簡單的跟我聊了為什麼選擇「旅遊」這個主題，並詢問我去過哪些地方旅遊，因為實在是去過太多地方（炫耀），讓她相當驚訝。

上課時會有老師認真編寫的教材可以在線上察看，也許是因為這一點讓我放心不少，加上Ariel非常親切有耐心。
（根據經紀人的說法，就像是在帶領幼稚園小朋友般溫柔的程度，不停稱讚鼓勵我。）
聊到最後，只能用眉飛色舞形容我的表現。

上課過程Ariel也會把聊天過程延伸出現的單字，在線上即時編寫出來並附上音標讓我學習正確發音，最後她毫不吝嗇給了我五個讚！
並為我抱屈覺得依照我的英文會話能力，分級上應該要再分高一點的等級。
（經紀人表示：幼教老師都會這樣增強小朋友信心的。）

如果，你也想要增強自己的英文自信心當然還有程度，我真心覺得TutorABC是個不錯的選擇。
畢竟只要穿著睡衣（？）宅在家，就可以跟來自四面八方的外語教師練習英文，何樂而不為呢？

我替大家爭取了可以免費體驗一堂課的機會，可以來實際體驗一下我的感受：https://pse.is/Q9LGM

如果你跟我一樣，好奇自己的英文程度也可以先到這裡測試看看：https://pse.is/L62AV

#TutorABC因材施教立即見效

影片來源：C-CLASS2021年5月第1部

你想要更多練習的話，歡迎來到「C-CLASS」。
https://kabuki-anime.com/post-1531/

商業日文裏不可或缺的「進攻型日文」和「防守型日文」是什麼？
https://kabuki-anime.com/post-2106/

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你好，我是Atsushi。
職業是華語圈的日文教師（日本東京人，在東京長大）
畢業於明治大學文學部，具備教師執照（國中小社會科）
我曾到過世界上30個國家生活，現在也還在旅行的途中，
是一個數字遊民。
（註：指無固定的住所，靠著網路遠程工作的人。）

擅長文案寫作、心理學技巧・研究，
主要目標為讓學生能用日文「打動日本人的心」、並學會最「自然的」日文！
目前在Blog・Facebook・Youtube上都有分享如何學會「正確的日文」的情報。

關於我的更詳細經歷・故事請點這裡！

＜官方網站＞
https://kabuki-anime.com

＜我的詳細的經歷＞
https://kabuki-anime.com/page-472/

＜Facebook＞
https://www.facebook.com/kabukianime

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【容易搞錯的日文】 場所助詞「に」跟「で」的不同/間違えやすい日本語・場所の助詞「に」と「で」の違い
https://youtu.be/xqXVS02P8O4

N1滿分合格的學生（30代）的日文学習的心得:N1満点合格した生徒（30代）の日本語学習の心得
https://youtu.be/7_fDXuNgUyU

記住日語單字的方式 【實用的暗記法】/日本語単語の覚え方【楽々実用暗記法〜 】
https://youtu.be/IRBaAwgOvAc

日文也會跟著變好! 讓頭腦變好的五個生活習慣/日本語も上達！頭がよくなる5つの生活習慣
https://youtu.be/XLAy7MUqJ9g


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最新【2分之一強】節目收看►►https://www.youtube.com/playlist?list=PLyi-Ztspx3ak8Y5MFFSlMiUi4hSAUjVCl
來賓：蔣偉文、Mei、芳瑜、李騰
外國型男：夢多、愷杰、韋佳德、陸碩彥、派夏、佩修
電視首播: 20160203

外籍老師遇到台灣學生，溝通狀況多到屬不清？！MEI的日文老師中文不輪轉，「親戚」變「前妻」？！夢多的日文課大受學生歡迎，為何反遭同事排擠？！愷杰認真教英文，小學生竟問他下半身的問題？！韋佳德爆料學生為了逃避考試，竟讓阿嬤過世好幾次？！異國師生戀超浪漫，可惜成功率近乎零？陸碩彥打扮太帥去上課，卻遭恐怖學生跟蹤？！佩修教阿拉伯文，姊妹花爭風吃醋竟害他丟了工作？！各國型男來台教學，究竟發生過多少爆笑糗事？被問過什麼令人傻眼的問題？！

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五十嵐幸子（撒醬） :
來台灣學習中文，熱衷於語言、文化及台日相關事物，積極參予各種活動。
在台灣做：電視・影音節目/日文老師/模特兒/翻譯/口譯/主持/部落客/ 等等，交了個攝影男友，但卻對攝影一竅不通，正在學習當中。

Pelan：
影像創作/攝影教學/社會觀察員/熱愛文化，交了個日本女友，但卻對日文一竅不通，正在學習當中。

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希望能把台日文化傳遞到全世界🌍
尤其是台灣，世界上還有很多人都不太認識
希望能盡自己微薄之力，讓我們熱愛的台灣發揚光大✨
也希望能幫助到在學習語言的人(^o^)‼️

此外，撒醬在2016年開始舉辦個人日文講座，有興趣的人請關注我的臉書粉絲團和instagram上也會每天用中日文分享台日資訊（≧∇≦）

目前在徵求有興趣幫我們上中文、日文或英文字幕的朋友，一起把台日文化分享到世界！
若有意願，請務必聯繫我們唷＾＾

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日本語、英語字幕翻訳者募集中です！！一緒に日台の文化を広めたいという方は是非、私達にご連絡ください＾＾
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