【在結構裡,無形中我們是受害者也是幫兇】
成長歷程裡,每個人或多或少都曾透過手段讓自己在學校順利度過八堂課。(有時還蔓延到課後輔導或補習班),有些人試著打破群體隔閡變成同盟,壯大自己的安全感範圍,有時自己是幸運者在小團體裡面,所以走路有風不用擔心被欺負;有時成了邊緣人,就得想盡辦法打入小團體裡...
【在結構裡,無形中我們是受害者也是幫兇】
成長歷程裡,每個人或多或少都曾透過手段讓自己在學校順利度過八堂課。(有時還蔓延到課後輔導或補習班),有些人試著打破群體隔閡變成同盟,壯大自己的安全感範圍,有時自己是幸運者在小團體裡面,所以走路有風不用擔心被欺負;有時成了邊緣人,就得想盡辦法打入小團體裡面,使出看家本領,就為了不想落單。
想成為什麼樣的大人,第一關考驗就在校園。
現在的我們因爲生活巨輪而把校園時發生的不愉快放在記憶深處,因為出了社會之後,那些小小的惡依然存在,社會只是學校生活的放大擴充版。
回想起求學階段經歷過的那些髒話、口頭禪,還有小小的惡意,像是捉弄、肢體語言的歧視與暴力,通常是連說出口的人都還沒弄懂嚴重性與深層含義就脫口而出。那些話到現在更是屢見不鮮,從電視、社群、公眾媒體、手機更可以讓人到處可見這些散播的歧視和霸凌,所以連學都不用學,只要耳濡目染就可以輕易朗朗上口。
其實不管受傷或傷害人,這些我們都經歷過。
感謝 教育部 邀請我寫下文字,除了分享校園生活點滴,我也想說,霸凌不只發生在學校,更不可能只存在於同學之間,霸凌在每個環境裡都可能發生,即便是親近的朋友圈也有人靠著這種方式互相共依,如同剛說的,社會只是學校的放大版。
我的經驗更偏好透過自我學習與鍛鍊讓自己的心更強壯,透過練習來分辨對方說的話和自己說出口的,檢視自己的文字和語言,確定自我價值與定位,找到自己的自信並且包容與理解這世界本來就是由不同的個體組成,但不輕易受到左右和傷害。或許這是一輩子都習不完的課題,在找到真正的解藥之前,需要大家一起努力,但在這些歧視和暴力停止發生之前,我們更要顧好自己的心,顧好自己的生活和人生,同時不輕易讓自己變成加害者。
其實,這世界會非常巧妙地透過不同方式,用不同標籤讓你自願或非自願地貼在自己身上,而外界的人總透過標籤將之分類,簡化每個人的獨有,我們能做的就是肯定自己的自我價值,如此而已。
如果你還有餘力,可以看看以下阿球主觀視角的故事。
從小在人群中總是特別矮小,即便成績不好也渴望在班上找小團體依偎,讓自己在學校比較好過也比較有安全感,更不會孤單。學校不只努力讀書,還有人際關係、愛情、友誼和其他煩惱一併進行著,每天踏進校門的那一刻,就是踏進另一個世界,別於家裡的世界。
班上有個內向,不太愛說話的女生,她和我的座位剛好一個頭一個尾,由於她實在太安靜,於是成了被揶揄的對象,另一個男孩坐在我旁邊,當被抽到坐一起時,朋友因為對方家長的職業和他總是髒髒的來學校,就叫我不要和他交朋友,不要和他玩,當時在小學生上課還是長條形桌子的時候,突然我們中間有條看不見的線慢慢浮出。
我總特別被這些別人說「不要和他們玩在一起」的人吸引,彷彿體內有股好奇心,想知道到底是不是真如傳言中的可怕、不能靠近。
和他們交了朋友後,雖然自己一度也成了不討喜的人,但事實證明我們無異,也有各自的煩惱,各自的家庭、家長的職業和其他標準本來就不該成為被劃分的指標。
國中時有個女生因為家境、個性、外表、談吐、成績,讓她成了被攻擊的對象,當時我們返家的方向一致,剛開始我也不覺得有異,一起走回家的路上甚至覺得可以和對方成為好朋友,後來聲浪實在太擾人,在升學階段中,我們因此漸行漸遠了,而我也彷彿成了群體的幫兇。
高中時有兩個朋友,他們共同特點都很內向,美術天分超好,但不太會對外表達情緒和交朋友,當時我也在自我摸索的階段,對於選邊站這事真的令人煩惱,其中一個女孩休學了,即便過程中試圖搭起友誼的橋樑,卻失了聯絡,另一個朋友的生活態度和價值卻早已建立,即便遭遇到不合理的對待,在當時都不敢反抗的情況下,她為自己的選擇表態,我個人到現在還是好敬佩她。
而我也曾遇到被排擠的情況,想起來也真夠莫名其妙,但心中陰影卻是很深,除了被同儕傷害之外,連老師也跟著一起,不調查清楚的結果,我也就被排擠一陣時間,走不出來時,一度想離開人世,真的覺得這世界實在太不公平了。原本以為明事理的大人卻跟著一起,當時是半夜打了幾通張老師專線,才讓邊緣的我回到生命正軌,現在事過境遷和同學也斷了聯繫,但心裡依然知道那感受很不舒服。
最後如果遭遇霸凌,你可以
1.向導師、家長反映;
2.向學校投訴信箱投訴;
3.向縣市反霸凌投訴專線投訴;
4.向教育部 防制校園霸凌專線(0800-200-885);
5.於校園生活問卷中提出或是向其他管道(警察、好同學、好朋友)述說。
#只有你能為自己的行為負責
#你的標籤我的驕傲
投訴學校管道 在 貓心—龔佑霖 Facebook 的最讚貼文
[一些想對讀者說的話]
這一陣子,因為有人向女人迷投訴我實習時期發生的事情,而導致我和女人迷的合作,一度出現破裂的可能性。
雖然已經時隔三年多,但我還是想向大家說一聲抱歉。
在當時,我確實對時任女友說過不少想要自殺的話,也曾經連繫她的朋友、家人,詢問她的蹤跡與下落。
關於她的狀態,基於話語權的不對等,我不願多談,僅能說她也是一個不太穩定的人,而她的不穩定,恰好勾起了我的焦慮。
在那一任結束之後,我的實習丟了,爾後也很少接到演講的邀約。我能想到最好的方式便是,讓自己盡量避免扮演一個「救贖者」的角色:我本身已經是一個不穩定的人,需要和穩定性強一點的人互動,對我而言會是比較能穩定情緒的方式。
當時,對方的學校教官曾詢問她是否要召開性平會,但對方僅僅是擔心我的安危而已。我們的相遇確實造成彼此很大的痛苦,但我必須說,在所有「我想死」的情緒話語背後,伴隨的往往是極度的恐慌發作、窒息性的呼吸困難,以及真實希望對方能幫我些什麼。
但我學到了,這樣告訴對方,往往不會讓事情變得更好,在旁觀者眼中,也只是情緒勒索而已。我不確定我的生命能延續到什麼時候,但我確實應該尋求更有效的方式,來面對我想死的痛苦。
重鬱症並不好受,但現在有了身心障礙手冊,未來會有社工協助我,我的父親也用僅存的一些些積蓄,讓我能夠接受心理治療。雖然不知道還有多漫長的路要走,但我必須說,變成今天這樣,完全不是我願意的。
僅能期盼自己在痛苦當中,還能得到一些些的救贖。
而該向讀者道歉的部分,我也必須說,實在很抱歉,我不是大家想像中的完美的人,我更將自己定位為一個受苦者,在發病的同時,透過文字為自己尋求一些幫助,可以的話,再幫不幸為精神疾病所困的人們,提供一些發聲的管道。
投訴學校管道 在 嗨~哇是沈家鳳~ Facebook 的最佳貼文
昨天是家鳳的市政總質詢,因進入孕期後半段,發現要站50分鐘還真是一件不容易的事,本會期特別針對了以下幾個重點進行質詢,希望透過與市府正式對談的機會,反映地方鄉親的需求與陳情,希望市府予以重視並詳加規劃。
#疫苗施打長輩問題頻傳,從17號開始疫苗施打統一改為以1922平台登記為主,但之前65歲以上長輩仍有部分尚未施打,提醒市府要注意資訊落差問題,不能僅靠網路,要採多元管道,協助安排施打。
#補教業幼兒園托嬰中心何時能解封,受疫情影響,警戒第三級時間延長,教育機構未列入微解封,長期下來,業者經營困難,小朋友又不能送,沒人照顧,家長也無法上班,市長回復中央預計7/26以後解封,正跟中央了解相關規定及容留人數限制。
#廟宇布袋戲歌仔戲何時能開放,家鳳接到陳情,已經無法生存,希望在微解封指引下,適度開放,政府擔心群聚因此禁止演出,事實上目前演出除大型活動有人潮聚集,一般都是酬神為主,觀賞屈指可數,市府表示將再請示中央,研議戶外部分能否適度開放。
#特色遊戲場 ,日前中央核准補助1億元在南瀛綠都心興建全民運動館,但這個在場所去年家鳳已經爭取到1千萬元經費設置特色遊戲場,很擔心經費會被收回,市府回應會保留,並評估能否整合或是另外尋找適合地點興建。
#國圖南館進度 ,國圖南館一波三折,已經三次流標,地方殷切盼望,擔心無法如期完工,文化局回復由於疫情關係,材料、人工皆漲,導致無人投標,日前國圖館已經提高9千多萬預算,並在上星期招標,會中央地方合作順利結標。
#八翁酪農區問題 ,民眾對生活環境品質要求日漸增高,大新營區對汙染投訴時有所聞,但畜牧業又有存在必要,可是廢棄物無法有效處理,造成產業升級瓶頸,家鳳要求在業者有心自主改善情況下,市府要能盡力協助,市府目前已經向中央提出計畫,有望順利通過。
#財政結餘應改善社會福利 ,家鳳提出市府財政有盈餘,建議用來提升社福津貼。市長表示,財政有結餘是全體市民一起努力的成果,社福措施會在財政狀況允許下一步一步加強,例如台南市生育津貼第一胎原本補助六千元,明年將從善如流增加到1萬元,但對於不遵守財政紀律的做法,台南市不會這麼做。
#遊戲場安全資訊地圖 ,兒童遊戲場設施安全管理規範通過後,事後陸續編列經費改善公園及學校器材,並取得相關安全認證,但法規規定各場所會因性質有不同的管理機關,如親子餐廳是衛生局,而百貨遊戲場是經發局,對家長來說如何知道合格且安全的遊戲場很重要,家鳳要求應該跨局處整合設置相關資訊地圖,方便使用。
#增設非營利幼兒園,今年各區公幼紛紛出現缺額,但新營的非營利幼兒園卻一支獨秀超額申請,家鳳也接到不少陳情,細探原因是公立收費且有私幼時間彈性優勢,符合家長需求,現雖少子化,但民眾對公幼需求仍相當高,家鳳提議增加非營利幼兒園比例,可利用閒置空間,且可因需要設立,需求消失就退場,避免師資人員過剩;教育局長也回覆會努力增加公幼課後留園的時間已滿足雙薪家庭需求。
#從家出發為民鳳獻
#做得更好過得更好
#家鳳永遠在您身邊
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投訴學校管道 在 高虹安 Facebook 的精選貼文
今天立法院教文委員會邀請 #教育部 和 #體育署 備詢,虹安提出質詢,關於校園體育班性侵性騷防制、學生棒球選手身體保護、及體發會久未召開等三個問題。
#校園體育班性侵性騷防制
兩年前,美國發生「#MeToo」反性侵性騷擾熱潮,當時因為美國好萊塢知名製片哈維斯坦被多位女星指控性騷擾,這股反對性騷擾、性侵害的運動延燒至政界、體育界,後來席捲全球。
台灣在當時也有受到影響,許多團體皆站出來替受到性騷擾女性發聲,但時至今日,台灣或許已經遺忘這件事了。11月25日新聞報導 ,桃園市某國中體育班一名劉姓田徑教練,於2018年帶隊下高雄比賽期間,趁著半夜傳訊息「來按一下脖子」給女學生,並猥褻、性侵女學生。令人遺憾的是,該名女學生因為害怕升學管道受阻,而不敢張揚,最後因為劉姓教練因涉嫌騷擾其他女學生,遭到投訴,桃園市教育局調查後才發現受害者不只一名,整件事情才曝光。
今年六月初的時候,新竹市也發生一起體育校隊性騷擾案件,最後導致新竹市教育處長請辭獲准、該校體育隊解散、教練解聘、校長、主任記過處分。
因為體育班的特性,老師、教練與學生,學生與學生之間,都較有機會發生較為親近的肢體接觸,稍不注意,可能就會有性侵或性騷的風險,教育部應該做出更積極的作為防治。
然而,根據今年5月教育部高級中等以下學校體育班資料系統網站所公布之108學年度「高級中等以下學校體育班訪視指標表」,訪視項目包括「設班現況」、「運作情形」、「訓練績效」等,其中,在「運作情形」包含學生之學業、生活及升學輔導情形,裡面卻完全沒有看到關於 #性別平等 相關之評鑑項目。虹安要求教育部應該進行通盤檢討,特別是評鑑項目中必須加上性別平等項目,同時也要加強平時的性平教育,也要教導學生受到疑似性騷、性侵時,應有的處理方式與求救管道,希望未來不要再發生憾事。
#保護學生棒球運動員
棒球是我國最重要的運動項目之一,棒球比賽的進行,常讓人看了熱血沸騰,也讓許多學生從小就想進入球隊打球,希望未來可以追求更高的表現,也爭取榮譽。
大部分民眾看到的,是對國家榮耀、縣市成績或學校榮譽感的追求。然而,小選手投球用球數限制的問題,以及校園內的教練是否有足夠的能力設計出適合選手體能的訓練菜單,是在台灣存在多年、但始終沒有被解決的老問題。
根據壢新醫院復健科暨運動醫學科主任林頌凱表示,以他接觸過的台灣棒球名校而言,球員普遍存有6到9成的受傷率。虹安呼籲體育署應該重視學生棒球普遍存在的 #投手投球數過多 或 #訓練超過小選手負荷 的情形,透過運動科學及與各校教練會商後,定出符合世界少棒聯盟的投球數限制,以保護小投手避免受傷。
在台灣,學生棒球講究成績,不只因為有好的成績才能爭取到更多資源,許多球員也追求好的表現,球員也才有進入更上一級棒球名校乃至於進入職棒,或被國外球探相中。在學校,當教練與球員都追求成績時,加上欠缺科學與現代的體能或運動科學的概念,超量訓練或過度用球就成為扼殺年輕球員選手生命的常態。
發展超過一百年的美國職棒,一個先發投手投一休四是正常的輪值順序,但在台灣,一個身體未發展完全的學生球員,卻可能在短天數內投出一兩百球甚至更多的球數。
現行教育部雖有訂定公部門舉辦比賽時的投球限制,然而,台灣各地比賽主辦單位眾多,並沒有一個統一的強制性標準。同時,教育部本身的標準也與國外差距甚遠。國外通常是用不同年紀選手的投球數來決定休息天數,但台灣是球數或局數,或球數加局數,再搭配不同的場次或天數的限制。在不同賽制與規定下,球隊可以有很多竅門來規避投球限制,而最大化使用投手的投球數,這對選手的保護恐不足夠。因此,虹安要求體育署正視這些問題,研擬訂定國內統一的保護選手標準。
#運動體育發展委員會今年都未開會?
虹安也關心本來應該兩個月召開一次的體發會會議,已經很久沒有召開的問題。#行政院體育運動發展委員會,任務有以下五項,其實都很重要:(一)體育運動發展方案、計畫之審議、協調及督導。(二)運動賽事及場館設施資源整合之協調。(三)運動服務產業發展及推動民間投資等相關問題之研處。(四)完善競技運動體系及提升運動競技實力。(五)其他有關重大體育運動事項之協調及推動。
體發會的成立與任務,與我國體育發展關係重大,教育部長表示是因為行政院對體發會的職能與運作有新的想法,但在答詢中卻又沒有明確指出究竟做出甚麼修正與改變,也沒有說明到底會議的舉行頻率與形式有甚麼不同。
更重要的是,「既然1到7月都還有在運作,#為何一次會議都不召開?」
虹安除了要求教育部會後提供詳細資料外,也再次嚴正要求政府重視體育,不能說一套做一套。