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非同步課程設計
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臺中市立龍津高級中等學校線上學習暨配套參考指引
(2) 同步及非同步課程設計比重,可視課程內容及學生資訊科技能力進行調整,並. 觀察上課情形與學生學習狀況滾動調整,其課程設計尊重教師教學專業及使用.
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「非同步課程設計」
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非同步教學
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