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身心障礙學生的認識與輔導概論」 「必初2

二、 研習目的：協助大專校院資源教室輔導人員瞭解如何有效輔導聽覺障礙學生的社會技巧 ... 閱讀障礙者若能以口述方式評量取代紙筆測驗，則較能了解學生真.

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