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新課綱興起，素養導向的閱讀教學怎麼教? - 圖書教師電子報

一、 閱讀理解:「素養」是比起「知識、能力」再高階的閱讀行為。 閱讀理解是新課綱中，再次被提及的閱讀重點。師長可以針對不同的年級，設計出符.

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