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釋字第684 號送給大學生的禮物VS.大學的震撼彈 - 高點法律網

壹、重點整理. 一、本案事實. 二、判決理由. 三、評析. (一)釋字第684 號之適用對象. (二)大學生學習自由之意義. (三)行政法院介入大學與學生間法律爭議之空間.

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