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國小輕度智能障礙學生及其重要他人對融合教育觀點之研究

二、 普通班教師對輕度智能障礙學生的教育安置持正向態度，但他們不. 會針對輕度智能 ... 以下就輕. 度智能障礙學生的生理與動作特徵、認知與學習特徵、語言和言語的特.

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