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學習的遲緩與牛步化 論智能學習障礙之成因及探討作者

性，尤以輕度智能障礙是最不容易在學齡前被鑑定，極有可能到入學後因課業無 ... 礙為題，進行研究分析其成因及表現特徵，再以高二學生對智能障礙的看法做問.

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