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跨領域教學設計
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從課程統整到跨領域課程: 台灣二十年的論述與問題
舉例而言,有學校教師撰文分享該校. 統整課程設計的程序:參考各領域教科書或學校設定的活動、擬定主題、列出相關. 的科目內容,然後設計教學活動和學習單、設計評量方式, ...
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