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國小資源班回歸學生在普通班的學習適應研究

但是，老師們對學障學生在學習策略運用、學業成就表現、及. 學習組織能力，則給予比較低於一般學生之負面評價。此外，老師對不同學生之能. 力及策略運用的感受主要是受到 ...

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