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台中市國民小學身心障礙資源班實施現況之研究

二、學生入班條件為鑑輔會鑑定通過、領有身心障礙手冊者，肯定鑑輔會的鑑定制度，有實質的功能存在。 三、服務對象以「學習障礙」類最多，情緒障礙與自閉症是老師教學較 ...

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