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訂定「臺南市高級中等以下學校身心障礙特殊教育班增減及調整 ...

三）各類特殊教育班之設置，應以行政區域為原則，避免特教資源集中 ... 四、入班資格： ... 二）分散式資源班：障礙程度對學習及適應行為有影響，宜施以個別化

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