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注意力缺陷過動症兒童的介入與訓練

行為學派 的發展，目前已由過去的外在導向，趨向個人內在導向的自我管. 理(self-management) 策略的訓練。自我管理、自我教導步驟有多所共通性，. 教師有系統地教授以下步驟 ...

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