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高中生建構橢圓多重表徵之認知特性

研究學生對一數學概念多重表徵之認知結構，有助於瞭解學生概念 ... 採取診斷式面談活動，以質性分析，詮釋學生橢圓概念多重表徵建構歷程與結構。研 ... 義的意思？

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