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心智圖法教學方案對身心障礙資源班學生創造力影響之研究

因其不受拘束的特性，可以自由聯想、腦力激盪，所以也是一種創造思考的. 策略。 三、實施心智圖法的原則與步驟. 1. 實施原則（陳丁榮，2000）：.

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