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“腦力激盪法”能,提昇學生的創意、思維及解難能力

(陳龍安，1997) 我們嘗試由老師設計不同教學活動，讓學生學會一些思考策略，掌握 ... 腦力激盪法是最為人所熟悉的創意思維策略，腦力激盪法是由Osborn早於1937年所倡導 ...

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