你即將離開本站

並前往https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/15056/1/212.pdf

幼兒學習環境的建構和設計原則 - 政治大學

區(如:團體區、裝扮區、積木區、木工區、音樂區等)、靜態、不用水區(如: ... Weikart進一步強調定義清楚的學習區是培養孩子進取、自治和社會關係等能.

確定！ 回上一頁

查詢 「積木區定義」的人也找了：

  1. 積木區目標
    2.
  2. 積木區學習指標
    3.
  3. 數學區 定義
    4.
  4. 積木區教案
    5.
  5. 積木區觀察記錄
    6.
  6. 組合建構區
    7.
  7. 組合建構積木
    8.
  8. 生活自理區目標
    9.