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班級積木區環境的創設及有效提問

在研究積木區時，我們首先要了解其定義：它是幼兒根據自己的生活經驗。以想象為中心，主動地、創造性地反映周圍現實生活的遊戲。由於低結構性，使得孩子能夠充分實現 ...

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