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國小體育專家教師班級管理之研究

Doyle（1986）也認. 為教室中，教師的角色為建立秩序與促進學習兩項主要的功能；由此可知，班級管理對. 教師而言，實為不可忽略的教學技巧，為了促進教學的順暢與學生的 ...

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