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高級中等以下學校分散式資源班及巡迴輔導班應訂定人數上限

在身心障礙者權益保護與融合教育的趨勢下，越來越多中重度障礙的特殊生安置在普通班接受資源班服務，需要特教老師花費更多心力設計教材、行為功能介入方案等以幫助他們適應 ...

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