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臺北市第十六屆中小學及幼稚園教育專業創新與行動研究

教師講解，當我們在探究、思考數學時常運用的演繹法與. 歸納法之意義和區別。 演繹法：由已知的定理推導出下一定理，如此層層推演下去得一些結論或現象。 歸納法：觀察 ...

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