你即將離開本站

並前往http://spc.ntcu.edu.tw/download.php?dir=archive&filename=0b4e261dc9cd69b84d54ebea45b20ec8.pdf&title=%E6%B7%BA%E8%AB%87%E6%94%B9%E5%96%84%E8%A6%96%E8%A6%BA%E9%9A%9C%E7%A4%99%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%9B%BA%E8%91%97%E8%A1%8C%E7%82%BA%E4%B9%8B%E8%BC%94%E5%B0%8E%E7%AD%96%E7%95%A5%20-%20%E5%BC%B5%E5%98%89%E6%83%A0%E3%80%81%E6%9F%B3%E5%93%81%E5%90%9B%E3%80%81%E5%90%B3%E6%B2%9B%E9%8C%9E

育淺談改善視覺障礙學生固著行為之輔導策略

摘要. 大多數的視覺障礙學生皆有固著行為的問題，其引發原因與神經生理、行為反應、. 心理及環境有關，常見特徵包括身體或頭部搖晃、壓眼睛與手部的刺激行為，這些固.

確定！ 回上一頁

查詢 「智能障礙固著行為」的人也找了：

  1. 如何幫助智能障礙的孩子
    2.
  2. 輕度智能障礙行為能力
    3.
  3. 中度智能障礙特徵
    4.
  4. 固著行為意思
    5.
  5. 智能障礙遺傳
    6.
  6. 中度智能障礙特質
    7.
  7. 智能障礙分級
    8.
  8. 智能障礙鑑定
    9.