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五年級下學期「分數計算」單元教學紀錄@ 寫我教學現場

然而這過程重要的是需要給孩子時間操作、經驗，讓學習有感後，最後克服「乘法居然會越乘越小」的陌生感。當孩子能自然的寫出6×1/3＝2，就算是大功告成 ...

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