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教育雜誌 - 第 15 卷 - 第 22640 頁 - Google 圖書結果

一切方法由發現的,歸納法教學的,可由學生自修,儘各人的快慢做下去。一級中能力差得多了,分成兩組或三組教。有時差得太多了,測驗一下,有力升入上一級的,就升入上一級。

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