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多媒體教材解釋模式對文言文學習成效之影響

關研究不少,但是卻鮮少有研究探討多媒體教材輔助文言文教學。胡伯欣. (2010)指出文字是爲了記錄語言而創造。文言語法如果完全脫離白話語法,. 則文言的存在也失去了意義 ...

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