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教育部：坚决破除“五唯”的顽瘴痼疾，摒弃数论文、数帽子的做法

教育部 高度重视教育评价改革工作，在扎实推进本科教育教学审核评估、学位授权点合格评估、“双一流”建设成效评价等工作的基础上，把深化教育评价改革 ...

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