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國立嘉義大學特殊教育中心106 年度

設計一套涵蓋情鏡、想望、信念、錯誤信念、. 基本情緒、複雜情緒等要素在內的以心智理論. 為藍本，循序漸進、具階層性，符合實際生活. 情境的課程。 以心智解讀教學的 ...

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