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學生輔導與管教辦法
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臺北市士林區士東國民小學教師輔導與管教學生辦法
三、原則:. (一)平等原則:教師輔導與管教學生,非有正當理由,不得為差別待遇。 (二)比例原則. 教師所採行之輔導與管教措施,應與學生違規行為之情節輕重相當,並 ...
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