作者: spota (洗澡的泡泡綿) 看板: NTNUCH904
標題: 教師輔導與管教學生辦法
時間: Fri Aug 10 17:43:26 2001

上次去參加研習時很多老師都提到了
在這學生不爽就可以告老師的時代 大家還是先弄懂自己的權責範圍
"可以保住你們教書第一年的薪水"--這是老師說的...

訓育　△訂定「教師輔導與管教學生辦法」

教育部令
中華民國八十六年七月十六日
臺(86)參字第八六○八二一六二號
訂定「教師輔導與管教學生辦法」。
　附「教師輔導與管教學生辦法」。
部 長　吳　　京
教師輔導與管教學生辦法
中 華 民 國 八 十 六 年 七 月 十 六 日
教育部臺(86)參字第八六○八二一六二號令訂定發布全文三十條
　　　　第一章　總　則
第　一　條　　本辦法依教師法第十七條規定訂定之。
第　二　條　　各級學校教師輔導與管教學生，依本辦法之規定。本辦法未規定者，
適用其他相關法令及各校校規。
第　三　條　　教師輔導與管教學生應符合左列之目的：
　　　　　　　一、鼓勵學生優良表現，培養學生自尊尊人、自治自律之處世態度。
　　　　　　　二、導引學生身心發展，激發個人潛能，培養健全人格。
　　　　　　　三、養成學生良好生活習慣，建立符合社會規範之行為。
　　　　　　　四、確保班級教學及學校教育活動之正常進行。
第　四　條　　教師輔導與管教學生時，應依左列原則處理：
　　　　　　　一、尊重學生人格尊嚴。
　　　　　　　二、重視學生個別差異。
　　　　　　　三、配合學生心智發展需求。
　　　　　　　四、維護學生受教權益。
　　　　　　　五、發揮教育愛心與耐心。
　　六、啟發學生反省與自制能力。
　七、不因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。
第　五　條　　凡經學校或教師安排之教育活動，教師應負起輔導與管教學生之責任。
第　六　條　　教師應參加輔導知能之進修或研習，以增進專業知能。
第　七　條　　教師應對學生實施生活、學習、生涯、心理與健康等各種輔導。
　　　　　　　前項輔導需具特殊專業能力者，得請輔導單位或其他相關單位協助。
第　八　條　　學生干擾或妨礙教學活動正常進行，違反校規、社會規範或法律，或
從事有害身心健康之行為者，教師應施予適當輔導與管教。
前項輔導與管教無效時，得移請學校訓輔單位或其他相關單位處理。
第　九　條　　教師管教學生，應事先瞭解學生行為動機，並明示必要管教之理由。
教師不得為情緒性或惡意性之管教。
第　十　條　　教師因實施輔導與管教學生所獲得之個人或家庭資料，非依法律規定
，不得對外公開或洩漏。
第 十一 條　　教師輔導與管教學生，不得因學生之性別、能力或成績、宗教、種族
、黨派、地域、家庭背景、身心障礙、或犯罪紀錄等，而為歧視待遇。
第 十二 條　　教師應秉客觀、平和、懇切之態度，對涉及爭議之學生為適當勸導，
並就爭議事件為公正合理處置，力謀學生當事人之和諧。
　　　　第二章　大學與專科學校
第 十三 條　　大學應依本辦法、大學法及其相關規定，訂定學生輔導與獎懲要點。
大學教師輔導與獎懲學生應依前項規定辦理。
第 十四 條　　專科學校應依本辦法及相關規定，訂定學生輔導與獎懲要點。
專科學校教師輔導與獎懲學生應依前項規定辦理。
第三章　高級中等以下學校
第 十五 條　　教師為鼓勵學生優良表現，得給予嘉勉、獎卡或其他適當之獎勵。
教師對於特殊優良學生，得移請學校為左列獎勵：
　　　　　　　一、嘉獎。
　　　　　　　二、小功。
　　　　　　　三、大功。
　　　　　　　四、獎品、獎狀、獎金、獎章。
　　　　　　　五、其他特別獎勵。
第 十六 條　　教師管教學生應依學生人格特質、身心健康、家庭因素、行為動機與
平時表現等，採取左列措施：
　　　　　　　一、勸導改過、口頭糾正。
　　　　　　　二、取消參加課程表列以外之活動。
　　　　　　　三、留置學生於課後輔導或矯正其行為。
　　　　　　　四、調整座位。
　　　　　　　五、適當增加額外作業或工作。
六、責令道歉或寫悔過書。
七、扣減學生操行成績。
八、責令賠償所損害之公物或他人物品等。
九、其他適當措施。
前項措施於必要時，教師除通知家長或監護人外，得請訓導處、輔導
室、或其他相關單位協助之。
第 十七 條　　依前條所為之管教無效時，或違規情節重大者，教師得移請學校為左
列措施：
　　　　　　　一、警告。
　　　　　　　二、小過。
　　　　　　　三、大過。
　　　　　　　四、假日輔導。
五、心理輔導。
六、留校察看。
七、轉換班級或改變學習環境。
八、家長或監護人帶回管教。
九、移送司法機關或相關單位處理。
十、其他適當措施。
高級中等學校除前項之措施外，必要時得為退學之處分。
第一項第二款、第三款與第六款之記過與留校察看不適用國民小學。
第 十八 條　　依第十六條第九款與第十七條第十款之規定，以其他適當措施管教學
生時，其執行應經適當程序，且不得對學生身心造成傷害。
第 十九 條　　學生攜帶之物品足以影響學生專心學習或干擾教學活動進行者，教師
或學校得保管之，必要時得通知家長或監護人領回。
第 二十 條　　學生攜帶或使用左列物品者，教師或訓輔人員應立即處置，並視其情
節移送相關單位處理：
一、具有殺傷力之刀械、槍砲、彈藥及其它危險物品。
二、毒藥、毒品及麻醉藥品。
三、猥褻或暴力之書刊、圖片、影片、磁碟片或卡帶。
四、菸、酒、檳榔或其他有礙學生身心健康之物品。
五、其他違禁品。
第二十一條　　學校應邀集校內相關單位主管、家長會代表、教師代表及學生代表，
依本辦法之規定，共同訂定學校輔導與管教學生要點，報請主管教育
行政機關核定後實施。
第二十二條　　學校為處理學生獎懲事項，應設學生獎懲委員會。其組織、獎懲標準
、運作方式等規定，由各校邀集校內相關單位主管、家長會代表、教
師代表及學生代表共同訂定之。
第二十三條　　學生獎懲委員會審議學生重大違規事件時，應秉公正及不公開原則，
瞭解事實經過，並應給予學生當事人或家長、監護人陳述意見之機會。
第二十四條　　學生獎懲委員會為重大獎懲決議後，應做成決定書，並記載事實、理
由及獎懲依據，通知學生當事人及其家長或監護人。必要時並得要求
家長或監護人配合輔導。
前項決定書，應經校長核定後執行，校長認為決定不當時，得退回再議。
第二十五條　　學生因重大違規事件經處分後，教師應追蹤輔導，必要時會同學校輔
導單位協助學生改過遷善。對於必須長期輔導者，學校得要求家長配
合並協請社會輔導或醫療機構處理。
第四章　救 濟
第二十六條　　學生對學校有關其個人之管教措施，認為違法或不當致損害其權益者
，得以書面向學校申訴。
第二十七條　　學校應成立學生申訴評議委員會，其組織及評議規定，除大學與專科
學校自行訂定外，高級中等以下學校由省（市）或縣（市）主管教育
行政機關邀集家長會代表、地方教師會代表或教師代表及相關人員等
共同訂定之。
第二十八條　　學生受開除學籍、退學或類此之處分，足以改變學生身分致損及其受
教育權益者，經向學校申訴未獲救濟，得依法提起訴願及行政訴訟。
前項學生申訴得由家長或監護人代理之。
第五章　附則
第二十九條　　各級學校得訂定懲罰存記及改過銷過要點，以鼓勵學生改過遷善。
第 三十 條　　本辦法自發布日施行。

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