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幼兒教師多元智能表現、教育信念與班級實務之相關研究

Gardner （1943-）提出多元智能理論，主張以個人為中心的教育，建構個. 別學生中心的課程，重視學生的個別需求與學習特性；強調提供學生多元. 的學習方式，鼓勵學生運用 ...

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