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兒童輔導與諮商 - 第 547 頁 - Google 圖書結果

教師綜合與歸納:每個班級團體輔導單元的設計,均有其目的,教師在活動結束後, ... 事件、想法、和情緒三者間的關係,並舉實例說明,且讓學生回家書寫作業等的教學方式。

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