💁‍♀【花蓮的第一場特教專案會議】💁‍♂

今年5月和議員夥伴及各市代、鄉代一起和特教家長聚會後，我們辦公室就一直在想要如何推進特教家庭處境改善的相關工作，左思右想，不如從讓特教家長和縣府相關局處直接對話開始吧！🗣

我們辦公室今天上午在議會3樓會議室舉辦「特殊教育身心障礙學生的生涯發展及其主要照顧者支持系統」專案會議，採 #世界咖啡館 模式邀請身心障礙者及其家長、相關專業工作者參與，針對特教生「#就學」、「#就業」、「#就養」、「#照顧者支持系統」四大主題進行分組討論。不只 立法委員 蕭美琴 辦公室主任林俞君、 張峻 議長助理梁哲彬、 張懷文
議員、 張美慧 議員、 Lamen Panay 蔡依靜議員到場傾聽民意，縣府團隊教育處處長 #李裕仁、社會處處長 #張逸華、衛生局技正都率員出席，家長們紛紛回饋「這是花蓮首度讓特教家長和縣府官員跨局處直接對話的會議」、「特教家庭的心聲總算有人聽見了」。👂

我希望透過特教專案，讓家長和縣府團隊進行直接的對話與溝通，期待能夠在社會上或校園內增加融合教育的倡議與宣導，讓一般社會大眾與特教家庭相互看見，增加理解的可能性。👀

就業組桌長 #王芯婷 分享特教家長最期望的是孩子們能夠學習照顧自己、自立生活，培育特教生就業，不只是一種自我價值的實踐，也是一種身而為人的基本權益，同時希望透過工作讓身障者不會退化、活化身心，建議能增加雇主端的教育宣導與獎勵，讓雇主願意聘用身障者。希望拆解在地產業工作項目，進行職業再設計，針對身障者的就業興趣，提供更多兼職或在家工作的選項、進行以就業者的職能再訓練，並改善工作環境的無障礙硬體動線設施。🧐

就學組桌長 #蔡逸勳 分享特教家長普遍擔負孩子照顧、就學通勤接送的重任，花蓮學校缺乏特教課後或暑期輔導課程、特教助理申請核定期過長讓家長擔心孩子在校安全、縣府提供的夜間或假日照顧支持系統少、轉銜階段的資訊取得不易；造成家長求職、經濟、照顧、資訊取得上的困難，提出希望市區的學前特教班能比照偏鄉能夠有專車服務、簡化申請特教助理流程、增加特教生學校課輔或暑期輔導時間等建議。🚌

就養組桌長 #王文娟 分享特教家長具體針對花蓮縣溫水復健游泳池暫停營運、無障礙廁所照護床匱乏、輔具中心缺乏兒童輔具等問題，具體提出建議縣府再多找亞緻會館討論特教游泳復健合作、在輔具中心規劃輔具展示空間等硬體方面的改善方案；另外針對身障領域社工不足、專業治療師不足、居服人員特幼照護之能不足等軟體問題，提出建議縣府提高專業人士薪資及員額預算編列、增加居服人員職能訓練等構想。🤔

照顧者支持系統組桌長 #鄭佩馨 分享特教家長花很多時間在照顧特教孩子，常遇到寒暑假、假日、課後照顧、小作所不足等收托、照護、職能訓練問題，尤其是花蓮缺乏罕病的衛教，讓罕病兒易受霸凌；缺乏身障社工或學校社工，家長端的喘息服務不足，支持系統又多以大團體活動方式進行，較難讓同屬性的特教家長進行交流互動；更期待能有諮詢統合的資源系統，整合公部門相關醫療、衛教、社福資源。👶

家長另外提出花蓮安置機構缺乏重症或情緒障礙的收容機制、身障相關補助通常只能擇一申請、特教生在校易遭受霸凌、照顧者與身障者雙老等議題，也有語言治療師建議一定要設置醫療院所聽力檢查、增聘公職語言治療師。👨‍⚕👩‍⚕

教育處回應目前將結合立委力量，向中央申請學前特教幼兒交通車新購車經費，針對轉銜教育的部分，每年10、11月各校都會辦理說明會，未來將更加強特教老師和家長的溝通，協助家長進行學校選擇。也將透過鑑輔會的機制充分協助家長，提供孩子最適的校園安置。🤱

社會處回應將針對身障者進行就業興趣普查，提供個別化的就業輔導服務。過去多由社工針對身障家庭個別需求提供服務，未來將更細緻的按身障家庭屬性規劃家長支持團體，並嘗試規劃舉辦年度身障福利資源說明會，提供公部門資訊，增加家長喘息與交流的機會、身障家庭雙老家庭服務的宣導，研議在花蓮推動時間銀行的可行性。💪

衛生局回應長照2.0的服務對象不只是老人，也包含身障者，未來將針對特教家庭加強宣導，主動提供資訊，同時輔導各站點人員的教育訓練。雖現行法規沒有明定無障礙廁所內應設置照護床，但考量照顧者需求，目前慈濟醫院內已成功建置；衛生局也正在改建中，未來將作為其他單位改建參考時的示範點。🏥

我相信這次的特教專案會議是個開始，相信，在立委、議員夥伴、各級民代的關心下，將有助於縣府團隊與特教家庭進行後續的溝通與合作，讓花蓮的特教家長、身障家庭及身障者都有更好的福利資源與生活環境。👫

#花蓮縣議員 #楊華美 #新花蓮美一天 #特教 #身障 #專案

怎麼樣才是可憐？障礙者總被以可憐看待，但所謂的可憐是什麼呢？

陳玟聿的無腦理論說
有時候真的蠻希望大家在說我們可憐時，可以仔細想一想，我們不是只有生病的問題，值得可憐的也不是我們的病，而是社會總是忽視我們的需要，社會總是優先犧牲我們的權利，社會總是覺得施以我們小惠就要我們謝天謝地謝祖宗，我們不是什麼都不行，而是你們限制了我們很多生活的空間和權利。

什麼才是可憐？失去自由和尊嚴最可憐。。。

那天在臉書看到某篇身障小孩很可憐之類的討論，我在外面闖蕩江湖偶爾也會聽到類似的話，我常在心裡OS我到底是有多可憐？？因為很多時候可憐的不是我們生病，而是我們常常被這個社會忘記、犧牲或是排擠，譬如說：

以前的遊戲場沒有想過要讓我們玩，現在好不容易開始有共融遊戲場了，偏偏就有人想要的遊戲場是我們不能玩的，某些縣市政府也覺得他們人多所以就做給他們玩、讓他們開心比較不會被罵，我們人少不給我們玩也沒關係，反正我們很多障礙者也都是這樣長大的。所以我覺得我們生病沒有很可憐，但是我們被別人犧牲就真的很可憐。

還有像是在外面上廁所，親子廁所就有小朋友的馬桶，為什麼無障礙廁所裡就沒有身障小孩的馬桶？
而且為了方便家長幫小孩換尿布，所以很多廁所都裝了尿布台，卻沒有人想為我們這些不能走路的小孩在無障礙廁所裡裝照護床，居然還聽說有人擔心裝照護床會有人在裡面亂來，然後為了那些想像力豐富的大人就打算犧牲我們的權利。所以我覺得我們生病真的沒有很可憐，但是我們被大人無聊的想像力犧牲就真的很可憐。

很多活動也常常忘了我們的參與，好像我們從來就不存在在這個世界上，我們必須先打電話確認才能參加，我相信一般人應該沒這個困擾。難道我們就不算是兒童？如果我們不是兒童，那我們究竟是什麼？？是偶爾被拿出來拍成電影的感人道具嗎？還是成為被媒體報導、克服萬難、求學勵志的工具人？？所以我覺得我們生病真的沒有很可憐，但是被利用就真的很可憐。

大家可能以為我們在學校應該就完全沒問題了吧！？畢竟學校老師都認識我們，但是，我們要參加校外教學、隔宿露營、畢業旅行，不懂為什麼很多學校都要求家長要陪同否則不能參加（聽說因為這原因而有前輩從來沒參加過這些活動），或是沒有無障礙遊覽車，甚至要去的地方無障礙根本不OK，即使去了以後，團體活動的設計也根本沒有想到我們。所以我覺得我們生病真的沒有很可憐，但是被遺忘就真的很可憐。

再說說身障兒童的居服制度，來協助我們的居服員都只受過照顧老人的訓練，我們跟老人的協助方式有很大的不同，而且我們是小孩，不是老人啊！！所以我覺得我們生病真的沒有很可憐，但是我們總是被順便處理就真的很可憐。

有時候真的蠻希望大家在說我們可憐時，可以仔細想一想，我們不是只有生病的問題，值得可憐的也不是我們的病，而是社會總是忽視我們的需要，社會總是優先犧牲我們的權利，社會總是覺得施以我們小惠就要我們謝天謝地謝祖宗，我們不是什麼都不行，而是你們限制了我們很多生活的空間和權利。

什麼才是可憐？失去自由和尊嚴最可憐。。。

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[有聲書評]《撕掉勵志書》凱宇專訪漫遊者文化編輯何維民先生

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