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國小四年級自然與生活科技領域之主動學習行動研究

接受自然主動教學設計的學生，在學習動機、溝通表達能力、合作學習上有顯著進步；6.主動教學課程實施後，教師評鑑重點應注重學習者主動參與研究及問題解決能力的養成。

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