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巴赫曼老師的教室：德國教育「從小分流」的隱形歧視？

『有教無類』到底能達成多少？我就覺得『學校』這個制度很詭異。這種感覺持續至今...」在德國，因為教育制度很早進行分流，老師在學生升學決策上往往 ...

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