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使用系統基模促進高中學生改變力的迷思概念及正確描繪力圖 ...

究的結論為實驗組學生在物體運動方向必受力、物體運動時所受之力和速度成 ... 向錯誤之迷思概念的改變與對照組學生相同；在作用力與反作用力量值不同之.

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