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九年一貫結束
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九年一貫課程政策執行之評估---以國小教師為對象
九年一貫 課程是教育政策變革下的產物,面對教育當局希望能依「能帶著走的基本能力」之培養為課程目標重點,以拋掉過去「背不動的書包和繁雜的知識教材」之下,本研究以 ...
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