MUỐN SPEAKING HAY, CÓ CẦN READING KHÔNG?

Nếu như theo lý thuyết input – output trong tiếng Anh thì hầu hết mọi người đều khuyên là muốn nói giỏi phải nghe nhiều.

Vậy đọc thì sao? Có liên quan gì đến nói không, đây là một thắc mắc của rất nhiều bạn học viên.

Vậy bạn có biết, để hình thành nên khả năng SPEAKING, chúng ta cần hai yếu tố:

- Ý tưởng, kiến thức về một lĩnh vực nào đó, hay còn gọi là Extralinguistic knowledge.
- Các kiến thức về ngôn ngữ học, hay được gọi là Linguistic knowledge.

Extralinguistic knowledge: là kiến thức tổng quát về các lĩnh vực chung như sức khỏe, thời tiết, nông nghiệp, quốc gia…mà chỉ có thể đọc báo, đọc sách, đọc các tài liệu học thuật hoặc tài liệu xã hội mới giúp bạn tăng trưởng.

Cũng tương tự nếu như bạn muốn nói tốt các phần IELTS Speaking part 2, part 3 thiên về nghị luận xã hội, thì việc đọc là điều cần thiết để giúp bạn có thêm kiến thức.

Trong quá trình reading, bạn sẽ học luôn cả cấu trúc, ngữ pháp, cách dùng từ sao cho hợp lý. Từ sự ghi nhớ đó, kết hợp với nghe nhiều, sẽ giúp bạn speaking có độ chính xác (accuracy) hơn đấy.

Linguistic knowledge bao gồm: Grammar (ngữ pháp), Vocabulary (từ vựng), Phonology (âm vị học), Pragmatics (ngữ dụng)…

Và để nói chuẩn, chính xác, có fluency (sự thông thạo), liên tục thì cần cả hai yếu tố trên. Chưa kể Emotion (cảm xúc) của bạn phải tự tin và thoải mái. Chứ nếu bạn run sợ, thì subconscious (tiềm thức) của bạn sẽ bị block (khóa) hết các kiến thức và năng lực ngôn ngữ của bạn. Bạn sẽ cảm thấy mình không nói được khi lo sợ hoặc quên từ vựng, cấu trúc, nó rất khó tự nhiên. Do đó, khi mới học mà để nói được, thì não chúng ta phải xử lý khá nhiều, tỉ lệ cao các bạn sẽ cảm thấy quá tải (overwhelmed).

Do đó, Tường và Simple English luôn khuyến khích các bạn học viên chia nhỏ mà luyện.

Đối với Extralinguistic knowledge mình có thể đọc và nghe song song các loại tài liệu đa dạng chủ đề, cơ bản thì có Oxford Bookworms, nâng cao có sách, bộ đề IELTS, báo chí nước ngoài nghiên cứu khoa học, coi các chương trình thời sự của nước ngoài (bbc, voa, cnn…)

Cứ coi xong, nghe xong mỗi bài thì cố gắng vẽ mindmap rồi tóm tắt lại bằng bài viết nhỏ sau đó đọc to, nói ra, sẽ giúp bạn học và nhớ tốt hơn.

Đối với kiến thức Linguistic knowledge về ngôn ngữ học, ngoài chuyện đọc nghe (input) ra, bạn có thể viết ra chính xác, tập nói theo những gì đã viết, có thu âm lại, sau đó tự nghe và chỉnh sửa ngữ pháp, phát âm.

Mỗi ngày 1-2 bài thôi, sau 6 tháng bạn đã tiến bộ rất nhiều về Fluency (sự trôi chảy) vs Accuracy (sự chính xác). Bạn sẽ tiến bộ nhanh hơn nếu có ai đó giỏi hơn, là giáo viên chẳng hạn, nhắc nhở học tập và chấm bài cho bạn.

Chính vì thế mà trong lớp học tại Simple English, giáo viên sẽ yêu cầu học viên về nghe, nhái theo người bản xứ và quay video cho giáo viên chấm, lên lớp sửa sai liên tục để học viên tiến bộ.

Okay, như vậy là Tường đã trả lời xong giúp bạn hiểu rằng, để nói tốt, việc đọc là cần thiết.

Vậy tóm lại, bên cạnh Listening, hãy trau dồi input Reading thường xuyên để củng cố cả 2 mặt trận Extralinguistic và Linguistic knowledge bạn nhé. Song kiếm hợp bích thì mới speaking mới xuất quỷ nhập thần được :D

Chúc các bạn học tập hiệu quả, có việc gì khó đã có Tường lo <3

Love ya!

平時小編在跟爸爸媽媽衛教時，會盡量選擇淺顯的詞，例如：詞彙量、文法、使用的情境，這類用語來跟爸爸媽媽解釋上課練習的目標。

有一天下課時，一位媽媽突然問我「語意跟語用的差別」，這些專有名詞一開始的確讓人分不清楚！！
因此小編要來跟大家簡單介紹

🌟語言可分成：
語法（Syntax）
構詞/語形(Morphology)
音韻（Phonology）
語意（Semantics）
語用（Pragmatic）

詳細介紹請到這👇👇
https://slpparty.blogspot.com/2019/08/blog-post.html
https://slpparty.blogspot.com/2019/08/blog-post.html
https://slpparty.blogspot.com/2019/08/blog-post.html

（有人反應連結不清楚，所以貼三次）
看完文章有不了解的地方，大家都可以留言或私訊小編😊

👍歡迎大家把好東西分享出去，讓更多人了解我們的孩子，知道如何幫助他們~~大家的喜歡、支持和分享是小編繼續努力變出好東西的動力！！！

＃派對小學堂
＃語言五大要素
＃缺一不可
＃成為自己孩子的專屬治療師

文化，讓我找到與人共鳴的頻率
——我在世界各地和閩南語相遇的故事

（天啊，為什麼我可以為這篇po文想出這麼像「換日線」稿子的標題XD）

我從小就一直對身邊各種文化有著濃厚興趣，從小學時期觀察到台北都會與屏東鄉間的差異、中學時期開始關注台灣原住民議題，一直到現在在美國每天和來自世界各地的文化相遇。對我來說，理解不同文化一直是我在世界上存活的重要武器，尤其在異鄉和背景各異的人們建立關係的時候，對差異的認識常常可以幫助我突破隔閡；不過，最近我也開始發現一件事，那就是不只了解別人的文化能幫助我交朋友，了解自己的文化同樣也可以有同樣的效果。

這裡我要講的是在台灣被延續的閩南文化，如何讓我在世界各地意外的和人找到連結。

我家中的長輩裡，除了外公是1949年隨國民黨從四川重慶來台，其他3/4都是嘉義沿海的閩南移民後代，移民時間已不可考，但家族中所操語言是台灣閩南語（台語）的漳泉混合腔，也就是目前台語的強勢或通行腔調。而我也有許多移居台北的南部人共同的問題，即雖然家族中母語是台語，但成長過程台語使用太少而「會聽但不太會講」（雖然居住在屏東恆春的那三年一度讓我台語程度稍微提升）；出國之後台語能力退化的就更嚴重了，由於幾乎沒有參與美國的台灣人社群（除了和那些基本不講台語的同齡年輕人一起吃喝玩樂），這8年多下來在說過台語的次數屈指可數。

近兩年來因為對語言學感興趣，我開始鑽研語言類型學（linguistic typology）和音韻學（phonology），逐漸了解原來家族中所講的台語在語言學上是閩南語（Hokkien or Minnan）的其中一個方言（dielect），和中國福建南部的閩南語以及東南亞的福建話互為同一語言（即閩南語）的不同方言。自從我理解這件事情之後，每當有機會認識來自福建或東南亞的朋友，就會開始很興奮的問他們會不會講閩南語或福建話，雖然我的台語真的很破、已經到了開口都覺得有點丟臉的程度，但至少透過簡單的對話搏個感情也無傷大雅吧。

結果這個想法還真的讓我意外的在世界不同角落和人找到共鳴。

今年5月在大旅行的路上，我來到甘肅敦煌，準備拜訪玉門關、陽關與雅丹地質公園。由於這三個點都在距離敦煌相當遙遠的沙漠裡，自助旅行者的最佳選項就是加入當地一日遊的旅行團，於是我便在馬蜂窩上報名了隔日的敦煌西線一日遊。就在隔天早上集合上車時，我聽著前面兩排的阿姨的對話，突然開始意識到——這不是普通話，但是我完全聽得懂呀，跟我家族裡面講的台語不只87%像，於是便鼓起勇氣問他們哪裡人，得到的答案是「廈門」，接著我們就用閩南語對話了一陣子，直到他們發現其實這個小子的閩南語一點都不「輪轉」只好放棄，哈哈。

那是我第一次聽到現在福建人的閩南語，而廈門話據說還是中國閩南語腔調中和台灣通行腔（漳泉混合腔）最接近的，這也不令人意外——台灣和廈門最大的共同點，就是容納了大量來自漳州與泉州的移民，兩者混合的腔調自然就成為強勢。

而我在波士頓的朋友裡面，來自東南亞的數量也頗為可觀，尤其是教會裡一起玩音樂的朋友，不少是來自新加坡與馬來西亞的華人，不過他們的情況也和台北長大的小孩類似，雖然家裡傳統上是講福建話（或者潮州話、福州話、客家話、廣東話等），成長過程中講的卻多是英文或普通話，因此我也一直沒有機會和他們講到福建話；一直到今天，當我在教會門口當招待的時候，意外和一位阿伯有短暫對話。

「What's your name?」

「Tan. T-A-N.」

「Are you from Singapore or Malaysia?」對文化與語言的敏感度馬上讓我想到，Tan就是閩南語發音的「陳」，便馬上就這樣問他。（語言學小常識：T在這裡要讀成不送氣清音，也就是注音符號的ㄉ或是漢語拼音的d。ㄊ或是漢語拼音的t則是送氣清音，在國際音標裡面寫作th。）

「I'm from Singapore.」

「I'm from Taiwan. I can speak Hokkien.」雖然後面那句話講得很心虛但我還是講了。

這下他老人家可樂了，馬上開始和我開始用福建話對話。雖然對話很短，而且過程中我還一度把數字「8」的發音「peh」不小心講成英文的「eight」，一聽就知道很久沒講了，但大概也成功讓阿伯記得我了，畢竟是在這個英文為主而且華人不多的教會裡。

很多時候，人們學習家中傳統語言的動機是為了家族中的文化遺產（cultural heritage），這點在美國的歐陸移民中很常見；但最近這些在世界各地和閩南語使用者相遇的經驗，讓我發現了學習傳統語言、了解祖先文化的另一個好處——幫助我和擁有類似文化根源（cultural root）的人找到共鳴。

（至於我的台語還有救嗎？據說最有效的辦法就是每天在家裡看民視八點檔，等我哪天想要認真學的時候似乎可以考慮XD）

（附圖是漢語的各個分支語言在全球各地的分佈，可以注意到東南亞最優勢者為閩南語為主的閩語，北美最優勢者為粵語，最特別的則是客家話在非洲南部具有相當優勢。圖片來自 http://www.somdom.com/attachment/month_1006/1006121202e8af5eb1c0c994d1.jpg http://www.somdom.com/attachment/month_1006/10061212028933e9e3f019c9fc.jpg ）

發音課現在到2/25可以打五折!
https://bit.ly/3oltGa9
也可以到我的IG
https://www.instagram.com/brian2taiwan
然後在那邊的貼文留言說哪一下英文發音你特別想學～ 我會再傳一個折扣碼給你 （前500位而已喔～ 大概剩下400個可以送!）

語言學是什麼? 學語言學可以幫你學外語學英文更有效!?

我從小就很愛學語言，到大學的時候我才發現語言學.
語言學可以讓我們學語言不只是靠背單字自己試試看讓發音變標準，而是有一個科學性的技巧可以讓我們更容易學我們想要或需要學的語言.

今天的影片我跟大家分享一下用語言學的角度來學外語可以有哪些幫助、也跟大家簡單解釋語言學的7大方面.

前面我有用我最愛的心理語言學的測驗給大家看我們學語言或是對語言的概念有多少地方還不是很懂.

這個語言實驗的效應叫做 the McGurk Effect 「McGurk 效應」當我們在溝通，不只是我們聽到的會影響我們，看得到也會讓我們聽到不同東西.

如果你們喜歡這種語言學的影片，記得留言讓我知道，我之後可以分享更多好有趣的測驗讓大家很驚訝

#語言學 #學語言 #linguistics

0:00 Mcgurk 效應 McGurk Effect
1:17 語言學是什麼? What is linguistics?
1:58 語音學 Phonetics
2:48 音韻學 Phonology
3:44 心理語言學 Psycholinguistics
4:22 語法學 Syntax
4:54 構詞學 Morphology
6:00 語義學 Semantics
6:31 語用學 Pragmatics
7:43 歷史語言學 Historical Linguistics

課後練習

/ps/：lips，chips，stops，laps，tips，shops

/sps/：crisps，lisps，stops paying，keeps peace

講開又講，美國人叫炸薯條做 fries，叫薯片做 chips。在英國，chips 則指炸薯條（所以炸魚薯條叫 fish and chips），而一包包的薯片叫 crisps。

蕭愷一

後記：今次畫功進步了吧? 嘿嘿

http://hk.myblog.yahoo.com/siu82english/article?mid=17945